Презентация "Инновационные и традиционные подходы музыкального образования в школе"

Инновационные и традиционные подходы музыкального образования в школе Учитель музыки филиала МАОУ «Аромашевская СОШ им. В.Д.Кармацкого» Малиновская ООШ Баннова Т.Н. Цель современного музыкального образования: «Становление музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры» Задачи: - развитие сознания, музыкального мышления детей;  - развитие эмоциональной сферы учащихся;  - развитие волевой, активной стороны личности, связанной с освоением различных видов музыкальной деятельности.  Проблемы: - использование комплексного подхода в преподавании на основе взаимодействия различных видов искусств;  - внедрение новых образовательных технологий;  - использование современных методов музыкального воспитания;  - принципов художественной дидактики;  - использование инновационных форм работы.  Традиционные технологии:

• пение,
• слушание музыки,
• музыкально-ритмические движения,
• восприятие музыки в рисунках,
• игра на шумовых инструментах и т.д.

Инновационные технологии:

• - изучение музыкального фольклора с использование художественно-образных элементов;  - духовную музыку;  - музыку современных стилей;  - пластическое интонирование;  - графическую звукозапись;  - цветовое моделирование;  - импровизацию;  - моделирование художественно-творческого процесса;  - показ и анализ видеофрагментов;  - пение в сопровождении караоке. 

- помочь школьникам сориентироваться в многообразии стилей и жанров рок-музыки;  - научить понимать и оценивать рок музыку с духовно-нравственных позиций;  - приобщить к лучшим образцам рок-музыки;  - развить умение воспринимать образцы современной музыки в их взаимосвязи с музыкальным классическим наследием.  Основными задачами этой формы работы являются:  Урок музыки - это, прежде всего, урок искусства, урок творчества, на котором я решаю следующие задачи:  - воспитание эмоциональной культуры ребёнка;  - привитие устойчивого слушательского внимания, духовного сосредоточения как исток пути к становлению художественного вкуса;  - формирование исполнительской культуры ребёнка, как самовыражение его впечатлений и переживаний в пении, музыкально-ритмической деятельности;  - развитие музыкальных и творческих способностей как предпосылки для самоутверждения личности;  - расширение кругозора школьника в области искусства.  « Скажи мне, и я забуду Покажи мне, и я запомню Вовлеки меня, и я научусь» (Китайская пословица) Музыка в рисунках и поделках Работы учащихся Игра на шумовых инструментах Движение в танце Пение под караоке Конкурс «Поющий класс» Выступления хора «Родничок» В гостях у ветеранов Для каждого ученика должны стать девизом слова: « Не для школы, для жизни учимся»