Технологическая карта урока "Музыкальная азбука" 1 класс


Пояснительная записка
1.
Автор (ФИО,
должность)
Учитель музыки МБОУ «СОШ №2 г.
Сосногорска»
Гордиенко Людмила Григорьевна
2.
Название ресурса
Тема урока: «Музыкальная азбука» 9 урок
3.
Вид ресурса
Технологическая карта урока музыки
4.
Предмет, УМК
УМК «Школа России». Рабочая программа
«Музыка» Г.П. Сергеева, Е.Д. Критская
5.
Цель и задачи ресурса
Достижение личностных, метапредметных,
предметных результатов обучения
6.
Возраст учащихся, для
которых предназначен
ресурс
1 класс
7.
Программа, в которой
создан ресурс
УМК «Школа России».
8.
Методические
рекомендации по
использованию
ресурса
Познакомить учащихся с музыкальной
грамотой.
9.
Литература: Е.Д.Критская, Г.П. Сергеева, Т.С.Шмагина Музыка, 1
класс, учебник, Просвещение, 2011г. Музыка, 1 класс хрестоматия,
Просвещение, 2009г.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА МУЗЫКИ
Автор: Учитель музыки МБОУ «СОШ №2 г. Сосногорска»
Гордиенко Людмила Григорьевна
УМК «Школа России». Рабочая программа «Музыка» Г.П. Сергеева, Е.Д.
Критская
Тема урока: «Музыкальная азбука»
Класс: 1, 9 урок
Цель урока: Познакомить учащихся с музыкальной грамотой.
Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов
обучения:
1. Способствовать развитию кругозора и интереса к музыкально-
практической деятельности;
2. Формировать умение вести сотрудничество на уроке с учителем,
одноклассниками, работая в групповом и коллективном
музицировании.
3. Создать условия для развития личностных качеств таких, как
внимание, усидчивость, самооценка.
Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных
результатов:
1. Способствовать развитию внимания, памяти, воображения.
2. Включить учащихся в деятельность, направленную на формирование
эмоциональной отзывчивости на песни разного характера
3. Способствовать расширению кругозора, создать условия для развития
вокальных навыков
Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов
обучения:
1. Познакомить учащихся с элементами нотной записи с целью
дальнейшего соединения слуховых и зрительных впечатлений.
2. Соединить жизненные представления детей о школьных уроках, друг с
другом, на основе знакомства их с музыкальной азбукой.
3. Развивать· умение воспринимать музыкальные произведения с ярко
выраженным жизненным содержанием, определять их характер,
настроение.
Тип урока: актуализация ранее усвоенных знаний и формирование новых.