Конспект урока "В музыкальном театре. Опера «Снегурочка» Н. А. Римский-Корсаков" 3 класс


Муниципальное общеобразовательное учреждение
Маловасилёвская средняя общеобразовательная школа
2012-2013 учебный год
Урок музыки в 3 классе (III четверть)
Учитель: Долгая Елена Геннадьевна
План-конспект
Тема: В музыкальном театре (опера «Снегурочка» Н.А. Римский-Корсаков).
Цель урока: знакомить с оперой как формой искусства, которая объединяет в себе народные
традиции, литературу, музыку, живопись.
Задачи:
Образовательная
Знать музыкальные понятия.
Учащиеся должны знать, какие обряды показаны в сценах оперы Римского-Корсакова
"Снегурочка".
Развивающая –
Учащиеся должны уметь определить, к какому жанру народной песни относятся песни, которые
композитор включил в сцены обрядовых праздников.
Развивать творческие способности слышать окружающий мир в звуках.
Совершенствовать навыки анализа музыкальных произведений.
Совершенствовать вокально-хоровые навыки и умения.
Воспитывающая-
Учащиеся должны осознать ценность полученных знаний о традициях и фольклоре своего народа.
Воспитание любви и уважения к русской музыке, поэзии, живописи.
Тип урока: усвоение новых знаний - преобразование модели.
Форма урока:
Оборудование урока-
Компьютер
Мультимедийный проектор
Экран
Музыкальный пульт
Доска.
Музыкальный материал:
Ария Снегурочки
Каватина Берендея
Фрагменты народных обрядовых песен
Песня «Новый день»
Песня «Мамочка».
Литература:
1. Тематическое планирование «Музыка» по программе Е.Д. Критской, Г.Н. Сергеевой 1-8 классы.
2010 год издания.
2. Кабалевский Д.Б. “Программа по музыке для общеобразовательной школы 1-7 классы”
М.,1990 г.
Конспект урока.
I. Организационный момент (мотивационно-ориентировочный этап).
Построение класса после звонка.
Приветствие.
II. Актуализация знаний.
Здравствуйте, ребята. Сегодня замечательный день. Мы с вами снова встретились на уроке
музыки. Я очень рада видеть Вас. Я предлагаю вам поприветствовать друг друга исполнением
песни «Новый день»
Дети поют приветствие.
Песня "Новый день" муз. А. Ермолова
А сейчас в путь отправляется наш музыкальный поезд.
Постановка учебной задачи
Мы продолжаем наше музыкальное путешествие. На прошлых уроках мы слушали замечательную
музыку разных композиторов и говорили о том, как бережно относятся композиторы к народной
песне. Некоторые темы народных песен звучали в операх, симфониях.
Например (Звучит на фортепиано тема "Во поле береза стояла").
Дети поют эту песню вместе (с использованием приема канон)
Русская народная песня «Во поле берёза стояла» звучит в финале 4 симфонии П.И. Чайковского.
III. Открытие нового знания.
А мы будем продолжать знакомиться с оперой "Снегурочка".
Мы более подробно познакомимся с народными песнями, которые композитор использует в
опере.
Нам с вами хорошо известна русская народная сказка «Снегурочка». В 1873 году русский
драматург А.Н. Островский написал сказку «Снегурочка» (взяв за основу русскую народную
сказку). А в 1881 году Н.А. Римский – Корсаков сочинил оперу «Снегурочка» (но уже взяв сюжет
сказки А.Н. Островского).
Либретто, так называется литературный текст, который пишется к опере, либретто
определяет главную тему, содержание и смысл всей оперы.
Опера синтетический вид искусства. Она объединяет в себе театральное действие,
декоративное оформление, музыку и вокал.
Опера перенесет нас в другой мир. Мы увидим и лес, и сказочные палаты.
Оркестровое вступление к прологу — красочный музыкальный пейзаж, живописующий
пробуждение природы от зимней спячки; суровая, угрюмая мелодия Мороза сменяется
нежными, обаятельными напевами Весны. В хоре «Сбирались птицы» (игровая народная
песня) оркестр имитирует голоса птиц.
Голос, которым поет Снегурочка, называется «сопрано».
В арии Снегурочки «С подружками по ягоду ходить» легкие и грациозные переливы голоса
перекликаются с прозрачными и холодноватыми напевами флейты.
Какие обряды древних славян воссоздал Римский-Корсаков в опере "Снегурочка"?
Давайте вспомним эти эпизоды
В какое время года проходила масленица?
В конце зимы, начале весны. Этот обряд сохранился до наших дней.
Символы этого праздника - соломенное чучело; блины. Все посвящено солнцу.
В сказке "Снегурочка" берендеи поклонялись языческому божеству Яриле -Солнцу.
Композитор в сцене проводов Масленицы использовал подлинные народные тексты и мелодии.
Здесь звучат календарные песни "А мы Масленицу дожидаем…"; "Ой, честная масленица".
В сцене выкупа невесты звучали подлинные свадебные обрядовые песни "Как за речкою…"; "Как
не пава свет по двору ходит…"
А как происходит обряд выкупа невесты?
Подружки водят хороводы, поют свадебные песни. Жених одаривает подружек и друзей
сладостями, деньгами, подарками.
Но самый главный праздник сказочных берендеев связан с обрядом языческого божества Ярилы-
Солнца.
Когда же отмечали этот праздник?
Ярило — бог солнца древних славян. До 1492 года на Руси в этот день отмечали начало нового
года, а первые дни марта так и назывались — Ярилиными днями.
Накануне этого праздника царь Берендей увидел Снегурочку и был поражен её необычайной
красотой.
Давайте послушаем этот эпизод.
IV. Постановка учебной проблемы.
Сейчас мы услышим голос знаменитого русского певца Сергея Яковлевича Лемешева.
Какой тип голоса у этого героя?
Тенор – высокий мужской голос.
Как вы думаете, как берендеи встречали этот праздник?
- выходили за околицу;
- разводили костры;
- прыгали через костер;
делали венки из цветов и трав.
А еще пели, плясали, водили хороводы и ждали рассвета, появления Ярилы-Солнца. В опере перед
самым появлением солнца звучит хороводная песня "А мы просо сеяли…".
Обратите внимание на доску. Какого обрядового праздника не хватает на нашей модели?
Ярилин день
Здесь композитор использует календарно-обрядовые песни