Ученики на Учителя.com


Конспект открытого занятия для учащихся 2 класса "Элементы и движения белорусского народного танца"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного
образования «Детско-юношеский центр г. Юрги»
Элементы и движения белорусского народного танца
открытое занятие для учащихся 2 класса
Разработчик:
Старицына Рафия Джумалиевна,
педагог дополнительного образования МБОУДО
«Детско-юношеский центр г. Юрги»
Юрга 2015
Тема: «Элементы и движения белорусского народного танца»
Цель: развитие интереса к танцевальной культуре народов Белоруссии.
Задачи:
закрепление, углубление и расширение знаний, навыков и овладения
искусством белорусского танца;
развитие музыкальности, ритмичности, артистичности, эмоциональной
выразительности.
развитие физических данных: координация движений, выворотность,
устойчивость.
приобщение обучающихся к культурным ценностям, национальным
традициям Белоруссии. Воспитание эстетического вкуса.
Тип занятия: занятие изучения новых знаний о белорусских народных
танцевальных традициях.
Методы обучения: словесный, объяснительно-показательный,
иллюстративный, практический.
Оборудование:
музыкальный центр, флэш-накопитель с видео презентацией,
музыкальным сопровождением;
ноутбук, проектор, экран;
передник, пояс - элементы национального белорусского костюма
Ход занятия
Танец – один из самых древних видов народного творчества в
Белоруссии. Белорусский танцевально-песенный фольклор необыкновенно
разнообразен и богат. Необычайно широк круг его сюжетов и тем. По
игровым, обрядовым, календарным и трудовым танцам мы имеем
возможность, получить представление о характере, жизни и быте народа.
Систематические занятия дают возможность развить у детей
восприятие национального своеобразия танцев, манеры и характера
исполнения.
План занятия
I. Организационный момент
1. Вход детей в зал, поклон
II.Основная часть:
1. Постановка темы и цели занятия
2. Повторение бокового галопа со сменой положений рук
3. Разучивание движения «Подскок с тройным переступанием» в
продвижении и на месте, положения рук при исполнении движения
4. Разучивание композиции
I. Заключительная часть:
1. Подведение итогов урока
2. Поклон
Ход урока
I. Организационный момент
Дети входят в зал под белорусскую народную музыку «Веселуха », встают на
середине зала по VI позиции.
Поклон. Педагог приветствует детей, представляет гостей.
Основная часть:
Педагог: Дети, сейчас мы зашли в зал под белорусскую народную музыку, и
тема нашего открытого занятия: «Элементы и движения белорусского
народного танца».
Итак, начинаем!
слайд № 1 (заставка)
Педагог: Сегодня мы начнём знакомство с белорусским народным танцем и
разучим движения. Но, вначале я расскажу вам о народных традициях и
обычаях белорусского народа.
Название страны «Белоруссия» происходит от простого словосочетания
«Белая Русь», а люди, живущие в ней - белорусы. Гордостью Белоруссии
является и прекрасно сохранившийся фольклор – песни, танцы, игры, сказки,
легенды, загадки, пословицы и поговорки предков, которые дошли до
современности, и практически не изменились, например: «Белорусов таракан
сразить собрался, да сам без головы остался», «Плохому танцору и сапоги
мешают».
слайд № 2 (промысел)
Сохранились в Белоруссии и народные промыслы: гончарство, плетение из
лозы и соломки, ткачество, вышивка, роспись по стеклу и другие виды
деятельности.
Педагог: А сейчас нам надо немного разогреться, перед тем, как начнём
разучивать движения, исполним разминку по кругу.
Разминка: 1. марш по кругу с носка
2. ход на полупальцах
3. ход на каблучках
4. ход на полупальцах и каблучках поочерёдно
5. дробная дорожка
6. шаги с высоко поднятым коленом
7. прыжки с переменой вытянутой ноги
8. танцевальный бег.
Педагог: Белорусские танцы жизнерадостные, эмоциональные и носят
коллективный характер исполнения. Белорусские танцы отображают явления
природы («Метелица»), обыгрывают черты характера человека (танец
«Гняваш»), именные танцы («Юрочка»), изображают птиц, зверей, домашних
животных и подражающие их движениям (танец «Жабка»), трудовые
процессы («Бульба»).
Любой праздник – Коляды (колядки), Купалье (Иван Купала) на территории
Беларуси не обходился без веселых и самобытных танцев. Сейчас мы
посмотрим небольшой фрагмент белорусского танца «Бульба».
(фрагмент видео танца «Бульба»)
Педагог: А сейчас я попрошу всех встать в круг и повторить «боковой
галоп», а затем, начнем разучивание нового движения. Галоп мы будем
исполнять, меняя положения рук.
Дети исполняют боковой галоп по кругу (руки на талии, затем меняют
положение рук – «полочка», затем встают парами, взявшись руками «крест-
накрест»)
Педагог: Сейчас я покажу вам новое движение: «Подскоки с тройным
переступанием» в продвижении и на месте, а затем мы начнём разучивание
этого движения. Повторите, пожалуйста, название движения. (Ответ детей).
Разучивание движения «Подскок с тройным переступанием»
(показ педагогом, повторение детьми сначала под счёт, затем под
музыку)
Показ слайда № 3
Педагог: Белорусский народный танец исполняется в белорусских
национальных костюмах. Для белорусских народных танцев характерны
яркие костюмы, но больше преобладает белый цвет. Мужчины носили
навыпуск полотняную рубаху до колен с прямым разрезом на груди, которую
подвязывали цветным поясом, сверху – безрукавка из цветного сукна; штаны
холщовые. Головные уборы – валяная шапка (магерка), зимой – меховая
(кучма), летом – соломенная шляпа с широкими полями (брыль).
Традиционная женская одежда состояла из рубахи, на которую надевалась
понева (шерстяная юбка в разноцветную клетку); поверх юбки надевали
передник (фартук) и цветной пояс. Головной убор был неотъемлемой
частью национального костюма. Замужние дамы никогда не показывались на
люди с непокрытой головой. Одним из самых распространенных вариантов
была намитка, которая напоминала повязку-рушник. Белорусская девушка
или женщина всегда дополняла свой костюм бусами.
Педагог. Сейчас мы наденем элементы белорусского костюма – девочкам
фартуки, мальчикам – пояса, и начнём разучивание начало небольшой
композиции танца «Бульба».
Педагог. Что такое Бульба? (Ответ детей). «Бульба, по-белорусски означает
«картошка». Правильно, танец «Бульба» показывает зрителю трудовой
процесс, связанный с посадкою, обработкою и выкапыванием картошки.
Тот, кто хорошо работает, тот хорошо и веселится. Ноги сами просятся в
пляс, а задорная «Бульба» объединяет всех в озорном танце!
Разучивание композиции танца «Бульба»
Педагог: Ну, а теперь, поиграем в белорусскую народную игру «Михасик»
Игра «Михасик»
Для проведения игры по кругу ставятся шесть пар лаптей. Вокруг них
располагаются семь участников игры.
Педагог: Ты, Михасик, не зевай, не зевай!
Лапоточки обувай, обувай!
Звучит белорусская народная мелодия. Все подскоками или шагом
белорусской польки движутся по кругу.
С окончанием музыки все останавливаются, и каждый старается быстрее
обуть лапти. Ребенок, оставшийся без лаптей, выбывает из игры. Убирается
одна пара лаптей, и игра продолжается до тех пор, пока останется один
игрок. Он и считается победителем.
Правила игры:
- игроки обувают лапти только по окончании музыки;
- двигаться по кругу, составленному из лаптей, надо с его наружной стороны.
III. Заключительная часть (2 мин.)
Педагог: Наше занятие подходит к завершению. Скажите, дети, какому танцу
было посвящено занятие?
(Ответ детей)
Молодцы! Вы справились с заданиями, давайте ещё раз повторим разученное
движение «Подскок с тройным притопом».
(дети исполняют движение, сначала девочки, затем мальчики).
Педагог: Молодцы! Вы справились с заданием, на следующих занятиях, мы
будем повторять, и закреплять это движение, а также проучивать новые.
Дети под музыку «Ай да, полька» выходят из зала.
Список использованной литературы:
Ткаченко Т.Т. Народный танец. М.: Искусство, 1967 г.
Барышникова Т. Азбука хореографии. Москва. 2000г.
Богаткова Л.Танцы для детей. Детгиз. 1959г.
Интернет ресурсы:
http://mudroslov.com
http://skarbnica.by/
http://www.youtube.com/watch?v=Co06vzoNd2c
hnb.com.ua
http://womanadvice.ru/belorusskiy-narodnyy-kostyum#ixzz3SlUyrBat
Скачать материал

Музыка - еще материалы к урокам: