Конспект открытого занятия для учащихся 2 класса "Элементы и движения белорусского народного танца"


Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного
образования «Детско-юношеский центр г. Юрги»
Элементы и движения белорусского народного танца
открытое занятие для учащихся 2 класса
Разработчик:
Старицына Рафия Джумалиевна,
педагог дополнительного образования МБОУДО
«Детско-юношеский центр г. Юрги»
Юрга 2015
Тема: «Элементы и движения белорусского народного танца»
Цель: развитие интереса к танцевальной культуре народов Белоруссии.
Задачи:
закрепление, углубление и расширение знаний, навыков и овладения
искусством белорусского танца;
развитие музыкальности, ритмичности, артистичности, эмоциональной
выразительности.
развитие физических данных: координация движений, выворотность,
устойчивость.
приобщение обучающихся к культурным ценностям, национальным
традициям Белоруссии. Воспитание эстетического вкуса.
Тип занятия: занятие изучения новых знаний о белорусских народных
танцевальных традициях.
Методы обучения: словесный, объяснительно-показательный,
иллюстративный, практический.
Оборудование:
музыкальный центр, флэш-накопитель с видео презентацией,
музыкальным сопровождением;
ноутбук, проектор, экран;
передник, пояс - элементы национального белорусского костюма
Ход занятия
Танец один из самых древних видов народного творчества в
Белоруссии. Белорусский танцевально-песенный фольклор необыкновенно
разнообразен и богат. Необычайно широк круг его сюжетов и тем. По
игровым, обрядовым, календарным и трудовым танцам мы имеем
возможность, получить представление о характере, жизни и быте народа.
Систематические занятия дают возможность развить у детей
восприятие национального своеобразия танцев, манеры и характера
исполнения.
План занятия
I. Организационный момент
1. Вход детей в зал, поклон
II.Основная часть:
1. Постановка темы и цели занятия
2. Повторение бокового галопа со сменой положений рук
3. Разучивание движения «Подскок с тройным переступанием» в
продвижении и на месте, положения рук при исполнении движения
4. Разучивание композиции
I. Заключительная часть:
1. Подведение итогов урока
2. Поклон
Ход урока
I. Организационный момент
Дети входят в зал под белорусскую народную музыку «Веселуха », встают на
середине зала по VI позиции.
Поклон. Педагог приветствует детей, представляет гостей.
Основная часть:
Педагог: Дети, сейчас мы зашли в зал под белорусскую народную музыку, и
тема нашего открытого занятия: «Элементы и движения белорусского
народного танца».
Итак, начинаем!
слайд № 1 (заставка)
Педагог: Сегодня мы начнём знакомство с белорусским народным танцем и
разучим движения. Но, вначале я расскажу вам о народных традициях и
обычаях белорусского народа.
Название страны «Белоруссия» происходит от простого словосочетания
«Белая Русь», а люди, живущие в ней - белорусы. Гордостью Белоруссии
является и прекрасно сохранившийся фольклор – песни, танцы, игры, сказки,
легенды, загадки, пословицы и поговорки предков, которые дошли до
современности, и практически не изменились, например: «Белорусов таракан
сразить собрался, да сам без головы остался», «Плохому танцору и сапоги
мешают».
слайд № 2 (промысел)
Сохранились в Белоруссии и народные промыслы: гончарство, плетение из
лозы и соломки, ткачество, вышивка, роспись по стеклу и другие виды
деятельности.
Педагог: А сейчас нам надо немного разогреться, перед тем, как начнём
разучивать движения, исполним разминку по кругу.
Разминка: 1. марш по кругу с носка
2. ход на полупальцах
3. ход на каблучках
4. ход на полупальцах и каблучках поочерёдно
5. дробная дорожка
6. шаги с высоко поднятым коленом
7. прыжки с переменой вытянутой ноги
8. танцевальный бег.
Педагог: Белорусские танцы жизнерадостные, эмоциональные и носят
коллективный характер исполнения. Белорусские танцы отображают явления
природы («Метелица»), обыгрывают черты характера человека (танец
«Гняваш»), именные танцы («Юрочка»), изображают птиц, зверей, домашних
животных и подражающие их движениям (танец «Жабка»), трудовые
процессы («Бульба»).
Любой праздник Коляды (колядки), Купалье (Иван Купала) на территории
Беларуси не обходился без веселых и самобытных танцев. Сейчас мы
посмотрим небольшой фрагмент белорусского танца «Бульба».
(фрагмент видео танца «Бульба»)
Педагог: А сейчас я попрошу всех встать в круг и повторить «боковой
галоп», а затем, начнем разучивание нового движения. Галоп мы будем
исполнять, меняя положения рук.
Дети исполняют боковой галоп по кругу (руки на талии, затем меняют
положение рук «полочка», затем встают парами, взявшись руками «крест-
накрест»)
Педагог: Сейчас я покажу вам новое движение: «Подскоки с тройным
переступанием» в продвижении и на месте, а затем мы начнём разучивание
этого движения. Повторите, пожалуйста, название движения. (Ответ детей).
Разучивание движения «Подскок с тройным переступанием»
(показ педагогом, повторение детьми сначала под счёт, затем под
музыку)
Показ слайда № 3
Педагог: Белорусский народный танец исполняется в белорусских
национальных костюмах. Для белорусских народных танцев характерны
яркие костюмы, но больше преобладает белый цвет. Мужчины носили
навыпуск полотняную рубаху до колен с прямым разрезом на груди, которую
подвязывали цветным поясом, сверху – безрукавка из цветного сукна; штаны
холщовые. Головные уборы – валяная шапка (магерка), зимой – меховая
(кучма), летом – соломенная шляпа с широкими полями (брыль).
Традиционная женская одежда состояла из рубахи, на которую надевалась
понева (шерстяная юбка в разноцветную клетку); поверх юбки надевали
передник (фартук) и цветной пояс. Головной убор был неотъемлемой
частью национального костюма. Замужние дамы никогда не показывались на
люди с непокрытой головой. Одним из самых распространенных вариантов
была намитка, которая напоминала повязку-рушник. Белорусская девушка
или женщина всегда дополняла свой костюм бусами.
Педагог. Сейчас мы наденем элементы белорусского костюма – девочкам
фартуки, мальчикам пояса, и начнём разучивание начало небольшой
композиции танца «Бульба».
Педагог. Что такое Бульба? (Ответ детей). «Бульба, по-белорусски означает
«картошка». Правильно, танец «Бульба» показывает зрителю трудовой
процесс, связанный с посадкою, обработкою и выкапыванием картошки.
Тот, кто хорошо работает, тот хорошо и веселится. Ноги сами просятся в
пляс, а задорная «Бульба» объединяет всех в озорном танце!
Разучивание композиции танца «Бульба»
Педагог: Ну, а теперь, поиграем в белорусскую народную игру «Михасик»
Игра «Михасик»
Для проведения игры по кругу ставятся шесть пар лаптей. Вокруг них
располагаются семь участников игры.
Педагог: Ты, Михасик, не зевай, не зевай!
Лапоточки обувай, обувай!
Звучит белорусская народная мелодия. Все подскоками или шагом
белорусской польки движутся по кругу.
С окончанием музыки все останавливаются, и каждый старается быстрее
обуть лапти. Ребенок, оставшийся без лаптей, выбывает из игры. Убирается
одна пара лаптей, и игра продолжается до тех пор, пока останется один
игрок. Он и считается победителем.
Правила игры:
- игроки обувают лапти только по окончании музыки;
- двигаться по кругу, составленному из лаптей, надо с его наружной стороны.
III. Заключительная часть (2 мин.)
Педагог: Наше занятие подходит к завершению. Скажите, дети, какому танцу
было посвящено занятие?
(Ответ детей)
Молодцы! Вы справились с заданиями, давайте ещё раз повторим разученное
движение «Подскок с тройным притопом».
(дети исполняют движение, сначала девочки, затем мальчики).
Педагог: Молодцы! Вы справились с заданием, на следующих занятиях, мы
будем повторять, и закреплять это движение, а также проучивать новые.
Дети под музыку «Ай да, полька» выходят из зала.
Список использованной литературы:
Ткаченко Т.Т. Народный танец. М.: Искусство, 1967 г.
Барышникова Т. Азбука хореографии. Москва. 2000г.
Богаткова Л.Танцы для детей. Детгиз. 1959г.
Интернет ресурсы:
http://mudroslov.com
http://skarbnica.by/
http://www.youtube.com/watch?v=Co06vzoNd2c
hnb.com.ua
http://womanadvice.ru/belorusskiy-narodnyy-kostyum#ixzz3SlUyrBat