Здоровьесберегающие технологии на уроках музыки 3-4 класс


Здоровьесберегающие технологии на уроках музыки 3-4 класс
Пояснительная записка:
1. Фольклорная арт-терапия это естественная система интегрированной
арт-терапии, включающая в себя излечение звуком, музыкой,
движением, лихостью, задором, интонациями русских народных
мелодий. Данный вид терапии наиболее эффективен, так как
использование фольклора на уроках музыки, предусматривает
органичное сочетание самых разнообразных видов музыкальной
деятельности: исполнение, творчество (артистизм, эмоции,
индивидуальность), слушание.
2. Ритмотерапия - танец, мимика и жест, как и музыка, являются одним из
древнейших способов выражения чувств и переживаний. Музыкально –
ритмические упражнения выполняют релаксационную функцию,
помогают добиться эмоциональной разрядки, снять умственную
нагрузку и утомление. Движение и танец снимают нервно –
психическое напряжение, помогают школьнику быстро и легко
устанавливать дружеские связи с другими детьми.
3. Технология игровых методов: ролевые, личностные, связанные с
игровой формой взаимодействия педагога и учащихся, через
реализацию определенного сюжета. (Обсуждение исполнения с
учащимися) Музыкальный танец-игра тренирует память, помогает
учащимся выработать речевые умения, декламацию.
Звучит музыка русского народного танца «Барыня» в исполнении оркестра
русских народных инструментов (см. приложенный звуковой файл
«Барыня»). Дети, сидя на стульях, вместе с учителем, декламируют стих и
выполняют движения по тексту с ускорением темпа. Можно повторить
несколько раз подряд, можно использовать музыкальные инструменты.
Находятся дети, которые выйдут танцевать. Музыка зажигательной
«Барыни» - огромное поле для творчества учителя и воспитанников.
Барыня.
…Топни правая нога,
Шлепни левая рука!
Руки в бок и поворот
Пляшет барыню народ.
Правым у-у-ухом поведем,
Левым глазом подмигнем.
Улыбнемся влево, вправо.
Пляшем барыню на славу.
У-у-у-у-у-ух!