Презентация "В рыцарских замках" 4 класс

Плывя по “ленте времени”,

От древности до наших дней,

Мы видим славных рыцарей,

И замки, и коней.

Тишина стоит вокруг,

Вышли рыцари на круг,

Шлем одев, закрыв забрало,

Выхватив из ножен меч,

Стал рубить врага он с плеч,

После боя, славный рыцарь,

Положив и щит, и меч,

Сделав вдох и выдох длинный,

Отдохнуть решил присесть.

• Что бы вы хотели узнать на уроке?
• Сформулируйте цель нашего занятия?
• Согласны ли вы, что тема

“В рыцарских замках” вам может пригодиться?

Замок – это жилище феодала и его крепость. Замок возводили на холме, окружали широким рвом с водой. Через ров перебрасывали подъемный мост. За рвом возвышались мощные укрепления: крепостных стен. В случае опасности мост поднимался и, словно дверь, закрывал вход. Взять замок приступом было очень сложно – нужно было преодолеть ров, выбить ворота, или забраться на стену по штурмовой лестнице.

Первоначально рыцарем мог стать любой человек, способный купить себе доспехи и боевого коня (что по тем временам составляло стоимость 45 коров), но позднее это звание передавалось по наследству.

Все рыцари проходили обязательное обучение. Они могли не уметь читать и писать, но владеть оружием и скакать на коне они обучались с детства.

Они проводили время в походах, сражениях и турнирах. Но многие из них любили … (поэзию и музыку).

Занятия рыцарей

Рыцарский турнир

Пир в рыцарском замке

Охота

М. И. Глинка ”Рыцарский романс”

- Кто такие рыцари, что они делали, какими качествами обладали?

- Как музыка помогла вам определить, что рыцарь смелый, отважный…?

- Определите настроение, лад, темп, музыкальный образ?

Найдите в учебнике:

• Когда могла звучать музыка в замке?
• Кто мог исполнять, музыкальные произведения в замках?

-Как называют бродячих музыкантов?

-На какую тему исполняли свои произведения бродячие музыканты?

- Почему бродячие музыканты должны были знать все новости?

-Какие функции они выполняли?

Многие из рыцарей любили поэзию и музыку. Подобные рыцари и стали первыми композиторами.

Трубадуры писали стихи и музыку к ним, а их неизменные спутники-слуги - менестрели - пели песни своего господина. Каждый трубадур долго обучался правилам хорошего тона и обхождения с дамой, а также поэзии и музыке.

Каждый трубадур, шпильман … долго обучался правилам хорошего тона и обхождения с дамой, а также поэзии и музыке. От настоящего трубадура требовалось знать ходящие в народе новости, иметь хорошую память, показать осведомленность о последних сплетнях о королевском дворе, уметь экспромтом сочинить стихи для сеньора или дамы и играть, по меньшей мере, на двух музыкальных инструментах, которые тогда любили при больших и малых феодальных дворах.

Трубадуры и менестрели странствовали по стране. Свои песни они посвящали прекрасным дамам. Поэтому главной темой их творчества была возвышенная любовь, а девизом – создание прекрасной мелодии, идущей от сердца. Они сочиняли песни легкие и понятные всем.

В своих песнях трубадуры рисовали сцены битв, воспевали красоту родной природы. Некоторые песни трубадуров до сих пор поют во Франции.

Работа в парах:

1.Обоснуйте, почему говорят: “Мой дом – моя крепость”?

2. Составление кодекса чести рыцаря продолжив предложения?

(Рыцарь должен быть воспитанным; должен быть защитником; должен быть предан Прекрасной Даме; обладать такими качествами – отвагой…)

3. Назовите музыкальное произведение, которое воспевало сегодня на уроке рыцарство?

Песня «В старом замке»

(муз. Е. Крылатова,

сл. Ю. Энтина)

• Совпали ли цели урока с результатами урока?
• Что нового узнали?

Составьте схему:

• Какое поведение в наше время считается рыцарским?

Дополните предложение:

-Я оцениваю свою работу на уроке….., потому что …