Конспект урока "Музыкальные жанры: песня, танец, марш" 1 класс

Урок музыки в 1 классе по теме «Музыкальные жанры: песня, танец, марш»
Образовательная цель: Формирование представления об основных жанрах музыки.
Тип урока: Открытие нового знания в форме практикума
Планируемые результаты
Предметные:
Обучающийся:
1.Имеет представление об основных жанрах музыки.
2.Умеет воспринимать и анализировать особенности разных жанров.
3.Умеет слушать и импровизировать под музыку с использованием танцевальных, маршеобразных
движений.
Метапредметные:
Личностные УУД
У обучающегося будут сформированы:
Учебнопознавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи.
Регулятивные УУД
Обучающийся научится:
Осуществлять первоначальный контроль своего участия в интересных для него видах музыкальной
деятельности.
Познавательные УУД
Обучающийся научится:
Работать над формированием логических умений (анализ, сравнение, обобщение)
Коммуникативные УУД
Обучающийся научится:
Принимать участие в групповом музицировании.
На уроке использовалась смена видов деятельности и форм работы: пение, слушание и
импровизирование под музыку с использованием танцевальных, маршеобразных движений, беседа.
Ход урока
Организационный момент
Музыкальная разминка: приветствие, распевание с ритмическим сопровождением.
Актуализация знаний
- С некоторыми музыкальными секретами вы уже знакомы. К примеру, вам уже известно как создаётся
музыка. Кто же нужен для того, чтобы получилась музыка? (Композитор, исполнитель, слушатель.)
- У нас получила цифра «три». А ведь это очень необычная цифра, можно сказать, волшебная. Как вы
думаете, почему? (Ответы детей.) Очень часто мы с ней встречаемся в сказках. Приведите примеры.
(Три поросенка, три богатыря, три медведя; желаний и испытаний тоже, обычно, три; «В
некотором царстве... жил-был царь, и было у него три сына»…)
Изучение нового материала
- А вот вам ещё одна история. В давние-давние времена люди не умели объяснить себе явления своей
жизни. Они не знали, как устроена Земля. Вот и придумали, будто Земля плоская, как тарелка, и со всех
сторон окружена океаном. И держится она на спинах трех огромных китов.
- Сейчас, конечно так не думают. Нам уже известно с вами, что Земля круглая, и вращается вокруг
Солнца. Но сих пор существует выражение «Три кита - три основы». В музыке, ребята, тоже есть свои
«три кита». Только мы будем их называть 3 жанра музыки. Я вас уверяю, вы с ними очень хорошо
знакомы.
Слушание марша «Прощание славянки» В.И.Агапкина
- Что удобно делать под такую музыку? (Ответы детей.) Где мы можем увидеть марширующих
людей? (Ответы детей.) Такая музыка известна давно, она помогает сопровождать движения людей и
на параде, и на спортивных соревнованиях. А как вы считаете, нужно ли учиться маршировать? (Да.)
Вы, конечно, правы. Во время марша шаги должны быть чёткими, голова - торжественно поднятой,
взмахи руками активными, а походка твёрдая. Давайте попробуем промаршировать. Представьте,
что вы участники военного парада. (Дети выстраиваются в колонны. Идёт тренинг выполнения
движений в ритме марша.)
- А теперь продолжим маршировать под музыку. читель исполняет один куплет и припев песни
«Бравые солдаты».) Я предлагаю, чтобы этот марш вы спели вместе – хором.
Разучивание песни «Бравые солдаты» А. Филиппенко
Бравые солдаты с песнями идут,
А мальчишки следом радостно бегут.
Эх! Левой! Левой! С песнями идут,
А мальчишки следом радостно бегут.
Хочется мальчишкам в армии служить,
Хочется мальчишкам подвиг совершить.