Технологическая карта урока "Край, в котором ты живешь" 1 класс

Артеменко Л.В.
учитель музыки МБОУ гимназии №19,
г. Кисловодск
Технологическая карта урока
по учебному предмету» Музыка» в 1-ом классе на тему
«Край, в котором ты живешь»
Тип урока:
Урок открытия новых знаний
Авторы УМК:
Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева, Т. С. Шмагина
Цели урока:
Показать детям красоту родной земли, запечатленную в музыке, поэзии, живописи развивать музыкально
творческие навыки учащихся ,воспитывать чувство патриотизма.
Планируемые
образовательные результаты
(личностные, метапредметные,
предметные):
Личностные результаты
Личностные УУД:
- проявление устойчивого познавательного интереса к музыке о Родине ;
- понимание причин успеха/неуспеха учебной деятельности;
- становление основ российской гражданской личности, чувство гордости за свою Родину и осознание
своей этнической принадлежности;
проявление бережного отношения к своему здоровью.
Метапредметные результаты
Регулятивные УУД:
- определение цели учебной деятельности совместно с одноклассниками и учителем;
- прогнозирование и составление плана учебной деятельности совместно с одноклассниками и
учителем;
- контроль и коррекция способа и результата решения учебной задачи по образцу;
- оценка успешности решения учебной задачи по критериям, определенным совместно с
одноклассниками и учителем.
Познавательные УУД
Общеучебные УУД:
- умение структурировать знания;
- умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме;
- постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности.
Логические УУД:
- анализ, синтез, сравнение, классификация;
- установление причинно-следственных связей и построение логической цепи рассуждений;
- выдвижение гипотез, их обоснование, доказательство.
Коммуникативные УУД:
- определение правил учебного сотрудничества при взаимодействии с одноклассниками и учителем;
- умение контролировать собственные действия и действия партнёров, приходить к общему мнению;
-понимание возможности различных позиций и точек зрения на какой-либо предмет или вопрос;
-умение договариваться, находить общее решение;
-умение аргументировать свое предложение, убеждать и уступать;
-способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу в ситуации конфликта интересов,
-рефлексия своих действий как достаточно полное отображение предметного содержания и условий
осуществляемых действий.
Оборудование:
Компьютер. экран, проектор, презентация « Мое Ставрополье», смайлики, рисунок березки на ватмане,
учебник - тетрадь для учащихся 1 класса, авторы: Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С.
«Музыка.1 класс»: М.,Просвещение, 2010.
Хрестоматия музыкального материала к учебнику «Музыка»: 1 кл.: Пособие для учителя /Сост.
Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина.- М., Просвещение, 2010
Образовательные ресурсы:
Фонохрестоматии музыкального материала к учебнику «Музыка.1 класс» - (CD mp3,М.,Просвещение,
2010)
Этап
урока
Содержание заданий (для
обучающихся)
Виды
деятельности,
формы
организации
работы
Предметные
Виды УУД, характеристики
1.Организаци
онный
момент.
Музыкальное приветствие.
Распевка
«Пора начать урок». Дыхательные
упражнения.
Поют
приветствие и
распевки.
Выполняют
дыхательные
упражнения
Знать:
музыкальное
приветствие,
дыхательные
упражнения
Уметь: петь
распевки.
Личностные УУД:
- проявление устойчивого познавательного
интереса к предметному содержанию;
- понимание причин успеха/неуспеха учебной
деятельности.