Конспект урока "Фредерик Шопен - величайший мелодист мира" 6 класс

Урок музыки в 6-м классе по теме:
"Фредерик Шопен – величайший
мелодист мира"
Щёголева Валентина Юрьевна, учитель музыки
Тема четверти: “Романтизм в музыке”.
Тема урока: “Фредерик Шопен – величайший мелодист мира”.
Цели:
1. Формировать знания о романтизме, как музыкальном направлении; о
представлениях данного направления.
2. Развивать представления о танцевальном жанре.
3. Повышать уровень музыкальной культурой учащихся.
4. Продолжать нравственное воспитание учащихся на примере музыки Ф. Шопена.
5. Развивать певческие способности учащихся.
Технические средства: магнитофон, кассета с музыкой Ф. Шопена, музыкальный
инструмент.
Приемы: беседа, слушание музыки, творческие задания, исполнение песенного
материала, использование наглядного материала.
Ход урока
Урок начинается с музыкального произведения. Звучит ноктюрн Ф. Шопена.
Учитель:
- Это дивная, чудная музыка, написанная великим композитором, и музыкантом.
- Он воспевал душу своего народа, создавал прекрасные мелодии и танцы.
- Он ограничил свое творчество рамками фортепианной музыки.
- Он классик польской музыки. Его имя стоит в ряду с именами гениальных
композиторов, как (на доске портреты композиторов) Бах, Моцарт, Бетховен, Чайковский.
- Творчество Ф. Шопена – это огромный мир необыкновенной красоты. (Рисунок 1)
Актуализация знаний.
Вопросы для учащихся.
1. В какие годы жил Ф. Шопен?
(на доске учащийся делает запись)
Фридерик Шопен (1810-1849)
2. Заполните таблицу. (Работа выполняется учащимися устно, в графе “ответ” краткие
пояснения записывает учитель).
Вопрос
Ответ
1. Национальность
Поляк (без ответа)
2. Семья
Мать, отец, 3 сестры
3. Первый учитель (фортепиано)
Войцех Живный
4. Первое сочинение, выступление
В 7 лет, полонез
5. Кем стал
Великим композитором, музыкантом
Ответы учащихся:
1. Поляк. Родился блиц Варшавы в имении Желязова Воля.
2. Отец – француз, сын крестьянина.
Мать – полячка, была музыкальна, хорошо играла на фортепиано, обладала красивым
голосом.
Именно она привила сыну любовь к народным мелодиям.
Три сестры – разносторонне развиты.
3. С 6 лет систематические занятия на фортепиано с Войцехом Живным.
4. Почти одновременно с началом серьезного музыкального обучения появляется и первое
сочинение. Полонез g-moll.
5. А в 8 лет состоялось первое публичное выступление.
6. Он стал великим музыкантом и композитором.
Таблица (с ответом).
Новый материал.
Учитель:
- Фридерик Шопен – величайший мелодист мира.
- Он жил в трудную, но интересную эпоху.
- Как поляк (по матери) он всем сердцем принадлежал польской культуре, как француз (по
отцу) он обладал пылким темпераментом.
- Слияние 2-х культур обогатило музыкальную палитру композитора.
- Когда Шопена спросили, каким словом можно определить основное настроение его
музыки, он ответил “жаль” zal, “жалость”.
- По словам Листа, слово “жаль” - окрашивает все творения Шопена то в серебристые, то
в огненно – пылающие тона.
Творческое домашнее задание.
- Ребята! Я вам предложила дома нарисовать рисунок, который возник в вашем
воображении при восприятии музыки.
Как вы представили музыку Шопена?
“Ноктюрн”
(идет беседа по рисункам учащихся, рисунки 2-7)