Презентация "Можем ли мы услышать живопись?" 5 класс


Подписи к слайдам:
Слайд 1

  • Можем ли мы
  • услышать живопись
  • Левагина Е.В.
  • МОУ-ООШ № 7
  • г. Петровск
  • Саратовская область
  • Учитель музыки

  • Если видишь, на картине
  • Нарисована река,
  • Или ель и белый иней,
  • Или сад и облака,
  • Или снежная равнина,
  • Или поле и шалаш, -
  • Обязательно картина
  • Называется пейзаж.

  • Если видишь на картине
  • Чашку кофе на столе,
  • Или морс в большом графине,
  • Или розу в хрустале,
  • Или бронзовую вазу,
  • Или грушу или торт,
  • Или все предметы сразу, -
  • Знай, что это натюрморт.

  • Если видишь, что с картины
  • Смотрит кто-нибудь из нас, -
  • Или принц в плаще старинном,
  • Или в робе верхолаз,
  • Летчик или балерина,
  • Или Колька, твой сосед, -
  • Обязательно картина
  • Называется портрет.

  • Читая книги и слушая музыку, мы не раз убеждались в том, что литература и музыка помогают нам увидеть в мыслях, внутри себя то, чего на самом деле в этот момент нет перед глазами.
  • С помощью «внутреннего зрения» мы можем увидеть разные жизненные картины, слушая не только музыку со словами или названиями, помогающими понять о ком или о чем речь, но и без всяких слов и названий.
  • Но у человека есть не только внутреннее зрение, но и внутренний слух – возможность услышать в мыслях, внутри себя то, что на самом деле в этот момент не звучит.

  • Игорь
  • Эммануилович
  • Грабарь.
  • Февральская лазурь

  • Алексей
  • Степанович
  • Степанов
  • Цугом

  • ЗИМНЕЕ УТРО
  • Под голубыми небесами
  • Великолепными коврами,
  • Блестя на солнце, снег лежит;
  • Прозрачный лес один чернеет,
  • И ель сквозь иней зеленеет,
  • И речка подо льдом блестит.
  • А.С. Пушкин
  • ЗИМНЯЯ ДОРОГА
  • По дороге зимней, скучной
  • Тройка борзая бежит,
  • Колокольчик однозвучный
  • Утомительно гремит.
  • Что-то слышится родное
  • В долгих песнях ямщика:
  • То разгулье удалое,
  • То сердечная тоска…
  • А.С. Пушкин

  • Размышление
  • Если бы вы были композиторами, то какие музыкальные краски подобрали бы, чтобы передать настроение стихов (ладовые, динамические, темповые, регистровые)?
  • В музыке какого стихотворения вам хотелось бы применить изобразительные интонации? Какие? Каким словам А.С. Пушкина они бы соответствовали?

  • Сергей
  • Васильевич
  • Рахманинов
  • (1873 – 1943)

  • Прелюдия
  • Соль-диез минор

  • Прелюдия
  • Соль мажор

  • Анализ произведений С. Рахманинова
  • Какая прелюдия какой картине (стихам) созвучна?
  • Какое настроение вызывает у вас Прелюдия соль-диез минор?
  • Какие ладовые, динамические, регистровые, темповые краски использовал композитор? Совпадают ли они с вашими представлениями?
  • Что могут передать интонации аккомпанемента?
  • Найдите в стихах А.С. Пушкина слова, которыми можно описать мелодию и аккомпанемент «Прелюдии соль-диез минор»
  • Отличаются ли «Прелюдия соль-диез минор» и «Прелюдия соль мажор» по настроению и музыкальным краскам?

  • Итог урока
  • Оба художника, поэт, композитор, в разных произведениях искусства – картинах, стихах, музыке – воспели красоту русской природы. Мы, внимательно всматриваясь в картины, вслушиваясь в стихи, услышали звучавшую в них музыку. В нашем восприятии не одинаково звучали картины Грабаря «Февральская лазурь» и Степанова «Цугом». Значит, мы можем услышать живопись.

  • Возьмите в руки краски,
  • Возьмите в руки кисти,
  • Пусть запоют на ветках
  • Серебряные листья.
  • Пусть засверкает в небе
  • Симфония огней.
  • Раскрасим быль и небыль
  • Фантазией своей.
  • Припев: Нас заворожил
  • Мир цветов и линий,
  • Под рукой ожил –
  • Красный, желтый, синий.
  • Откройте ваши души
  • И распахните чувства –
  • Мы прикоснемся вместе К священному искусству.
  • Случайно разольется
  • На парту акварель,
  • И в ком-то вдруг проснется
  • Великий Рафаэль.
  • «Творите и мечтайте» -
  • Инструкция на диво,
  • Но строго соблюдайте
  • Масштаб и перспективу.
  • Порывы вдохновенья,
  • Минуты торжества,
  • Поверьте, не заменят
  • В искусстве мастерства.
  • Возьмите в руки краски

  • Домашнее задание
  • Составить синквейн
  • к прелюдиям С.Рахманинова

  • 1. images.yandex.ru › зимний пейзаж
  • http://goldarms.ru/painting4.htm
  • 2. Виктор Цыганов - Русские сказочные пейзажи.
  • http://www.photoshop-net.tk/2011/02/blog-post_15.html
  • 3. Картина "Натюрморт со сливами и айвой".
  • http://artnow.ru/ru/userinfo/0/9820/comments/15.html
  • 4. Годустова С., Натюрморт с фруктами, 50х40, холст, масло.
  • http://www.folomade.ru/taxonomy/term/604/0
  • 5. http://www.xrest.ru/original/244340/
  • 6. Портрет художника Ивана Ивановича Шишкина. 1873.
  • http://art.liim.ru/galleries_hr/hr09m/hr09m-03-23.html
  • 7. igor-grabar.ru › files/grabar25.php
  • 8. Степанов Цугом.jpeg.
  • http://ol-ga-best.mylivepage.ru/image/2370/23523
  • Источники материалов

  • 9. http://www.audiopoisk.com/track/srahmaninov/mp3/
  • preludia-sol_-diez-minor
  • 10. http://musiclist.org.ua/song/511745.html
  • 11. Рахманинов С. Прелюдии для фортепиано.
  • http://www.russianclip.com/browse.da?sectionId=300&categoryId=3013&author=Рахманинов С.
  • 12.Рахманинов С.В., 'Тринадцать прелюдий.
  • http://books.vsenashel.ru/frontend.nsf/navIndex?OpenNavigator&stage=offer&offId=529694&progId=132
  • 13. Сергей Васильевич Рахманинов.
  • http://www.manwb.ru/articles/arte/music/vinogradova
  • 14. aboutschool.ucoz.ru › load/13-1-0-736
  • Источники материалов