Олимпиада МХК 10 класс 2016-2017 уч. год задания


ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ПО МХК. 2016–2017 УЧ.ГОД
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 10 КЛАСС
Задание 1
Заполните таблицу, соотнесите название произведения искусства с именем автора, определите вид
искусства. Заполните оставшиеся пустые графы таблицы самостоятельно.
1
Рембрандт ван Рейн
Поцелуй Иуды
2
Людвиг ван Бетховен
«Голубые танцовщицы»
3
Сергей Бондарчук
Аппассионата
4
Филиппо Брунеллески
«Спартак»
5
Арам Хачатурян
Собор Парижской Богоматери
6
Эдгар Дега
«Дорифор»
7
Виктор Гюго
«Возвращение блудного сына»
8
Поликлет
«Война и мир»
9
Джотто
«Афина Паллада»
10
Густав Климт
Купол собора Санта-Мария-дель-
Фьоре
Автор произведения
Название произведения
Вид искусства
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Максимальная оценка: 21 балл.
Задание 2
1. Прочитайте текст.
2. Кто является героем произведения, фрагмент которого представлен?
3. Назовите автора, вспомните название этого произведения.
4. К какому времени (эпохе) оно относится?
5. Определите его жанр.
6. Какие черты характера героя подчёркиваются автором?
7. Сделайте вывод о том, образ какого человека создан в данном отрывке. Заполните таблицу.
«…исполнил это с отменной охотой и стал упражняться не только в одной этой области, но и во
всех тех, которые были связаны с рисованием. Его божественный и дивный ум был таков, что
наряду с превосходнейшим знанием геометрии он в то же время сделал опыты не только в
скульптуре, где он вылепил из глины несколько смеющихся женских голов, которые позднее были
отлиты из гипса, равно как и детские головы, казавшиеся вышедшими из рук зрелого художника,
но и исполнил ряд рисунков архитектурных, а именно чертежей и изображений разных зданий,
при этом опять-таки именно он был первым, кто ещё юнцом поставил вопрос о том, как
использовать реку Арно, чтобы соединить каналом Пизу и Флоренцию. Он делал рисунки
мельниц, сукновальных машин и приборов, которые можно было пускать в движение силой воды;
но так как главным своим занятием он избрал живопись, то особенно трудился он над рисованием
натуры; а при случае занимался он также изготовлением фигур из глины, покрывая их мягкими,
пропитанными гипсом тряпками и затем терпеливо срисовывая их на куски тончайших тканей из
полотна или старого, бывшего в употреблении, холста и обрабатывая их кончиком кисти в чёрный
и белый цвет, придавал им изумительный вид; об этом свидетельствуют несколько вышедших из-
под его руки и имеющихся в моей книге рисунков. Кроме того, рисовал он и на бумаге с такой
тщательностью и так прекрасно, что не было ещё никого, кто мог бы с ним сравняться в тонкости:
такова, например, принадлежащая мне и исполненная в карандаше светотенью голова, совершенно
божественная. И так много дарования и страшной силы его проявления, соединённых с
разумением и послушной памятью, было отпущено Богом этому гению и так прекрасно умел он
передать рисунком от руки свои замыслы, что побеждал доводами и смущал доказательствами
любое самонадеянное дарование».
Герой
Автор
Название
произведения
Жанр
произведения
Век/эпоха
Черты героя
Вывод
Максимальная оценка: – 28 баллов.
Задание 3.
Познакомьтесь с материалом таблицы и заданием. Прослушайте 5 фрагментов
музыкальных произведений (каждый будет звучать 2 раза, №1 прозвучит трижды).
1. Определите жанровую принадлежность каждого из них.
2. Заполните таблицу, указывая номер звучащего фрагмента. Если Вам известен автор и/или
название произведения, укажите их.
3. Дайте определение жанру и приведите пример произведения (автор, название) в оставшейся
строке.
4. Напишите 15 определений и/или образных характеристик к музыкальному фрагменту №1.
Подчеркните определения, которые свидетельствуют о его жанровой принадлежности
фрагмента.
Музыкальный
жанр
Номер музыкального фрагмента
Романс
Симфония
Концерт
Опера
Балет
Мюзикл
4. Ответ (15 определений): _________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________