Презентация "Предсказания в искусстве" 9 класс

Подписи к слайдам:
  • Предсказания
  • в искусстве
  • Поэтому,  когда Кассандра,  предсказывая  гибель  Трои, пыталась  предупредить 
  • Троянцев об опасности,  которая  таится  в  деревянном  коне,  ей  никто  не  верил. 
  • И  Троя, как  известно,  действительно  погибла. Выражение  «пророчество  Кассандры» стало  иносказательным.
  • Так  же  порой  происходит  и  с  произведениями  искусства  и  литературы.
  • Некоторые их создатели обладают удивительным  даром  предсказывать  будущее, 
  • но  им  редко  верят,  несмотря  на то,  что  их  предсказания  сбываются.
  • В  древнегреческой  мифологии рассказывается  о  дочери  троянского царя  Кассандре, 
  • которую  Аполлон сначала 
  • наградил  даром  пророчества, 
  • а  потом,  когда  девушка 
  • отвергла  его  любовь,  сделал 
  • так,  что  люди перестали  ей 
  • верить. 
  • Что  же  помогает  этим  людям  предугадывать  события? 
  • Может  быть,  интуиция? 
  • Умение  сделать  предположение, решить  проблему, 
  • не  имея  всех  необходимых  данных,  которые  в  этом случае  домысливаются? 
  • Это  качество может  быть  только  у  людей 
  • с  хорошо развитым  образным  мышлением.
  • Поскольку  художественное  мышление  лучше, 
  • чем  у  других  людей,  развито  у  художников, 
  • композиторов, писателей —  людей, 
  • чьей  профессией является  творческое 
  • достраивание  реальности,  именно  они  чаще 
  • всего и делают  удивительные  прогнозы, 
  • которые  часто  через  какое-то  время 
  • сбываются.
  • Произведения  искусства  не  раз предвосхищали  исторические  события, 
  • научные  открытия, развитие  технического  прогресса  и  др. 
  • Энергия искусства  пробуждает  чувства  и  сознание  и авторов 
  • произведений,  и  людей,  их  воспринимающих.
  • Не  менее  важны  произведения  искусства,  в  которых  авторы, 
  • остро  чувствуя  свое время,  предвидят  его  дальнейшее  развитие и  стремятся предупредить  людей  о  социальных  и  политических 
  • опасностях,  заставить их  быть  терпимее,  внимательнее,  добрее 
  • и сдержаннее.
  • • Вспомните  сказки, народные предания, 
  • легенды, персонажи  которых предвосхитили 
  • явления и  события  будущего.
  • Любое  художественное  произведение 
  • устремлено  в  будущее. 
  • В  истории искусства  можно  найти 
  • много примеров  предупреждения 
  • художниками своих  сограждан 
  • о  надвигающейся социальной опасности:  войнах, расколах, 
  • революциях  и  т. п. 
  • Способность  к провидению  присуща 
  • великим  художникам,  возможно 
  • именно  в  нем  и  состоит  главная 
  • сила  искусства.
  • А. Дюрер. Четыре всадника. Гравюра
  • Немецкий  живописец  и  график эпохи  Возрождения  Альбрехт  Дюрер (1471—1528)  создал  серию  гравюр «Апокалипсис»  (греч.  apokalypsis  —  откровение —это  слово  служит  названием  одной  из  древних  церковных  книг, которая  содержит  пророчества  о  конце  света). 
  • Художник  выразил  тревожное  ожидание  всемирно-исторических перемен, 
  • которые  действительно  через некоторое  время  потрясли  Германию.
  • Самой  значительной  из  этой  серии является  гравюра  «Четыре  всадника». Всадники — Смерть, Суд, Война, Мор — яростно  проносятся  по  земле,  не  щадя ни  королей,  ни  простолюдинов. 
  • Клубящиеся  облака  и  горизонтальные штрихи  фона  увеличивают  скорость 
  • этого бешеного  галопа. 
  • Но  стрела  лучника упирается  в  правый  край  гравюры, словно  останавливая
  • это  движение.
  • По  сюжету  Апокалипсиса  всадники появляются  на  земле  по  очереди,  но художник  специально  поместил  их рядом.  Всё  как  в жизни — 
  • война, мор, смерть,  суд  приходят  вместе. 
  • Считается,  что  разгадка  подобного  размещения  фигур  — в  желании  Дюрера  предупредить  современников 
  • и  потомков о  том,  что,  сокрушив  стену,  которую в  виде  края  гравюры  воздвиг  художник, 
  • всадники  неминуемо  ворвутся  в реальный  мир.
  • Примерами  предсказаний  искусством  социальных  перемен  и  потрясений можно  считать и офорты Ф. Гойи, картины  «Герника»  П.Пикассо,  «Большевик»  Б.Кустодиева, 
  • «Новая  планета» К. Юона  и  многие  другие.
  • Ф. Гойя. Какое мужество! Офорт
  • Ф. Гойя. Скорбное предчувствие будущего.
  • Офорт
  • «Герни́ка»[1] (исп. Guernica) — картина Пáбло Пикáссо,
  • написана в мае 1937 г. по заказу правительства Испанской Республики для испанского павильона на Всемирной выставке в Париже.
  • Тема картины, исполненной в манере кубизма и в чёрно-белой гамме, — бомбардировка Герники, произошедшая незадолго до этого.
  • После выставки полотно выставлялось в ряде стран (в основном в США).
  • Сам Пикассо заявлял, что хотел бы видеть её в музее Прадо,
  • но лишь после восстановления в Испании республики.
  • Картина была помещена в Прадо в 1981 году, а в 1992 году перевезена с другими произведениями искусства XX века в Музей королевы Софии в Мадриде, где и хранится по сей день.
  • Пабло Пикассо,
  • "Герника"
  • «Картина «Новая планета», экспонированная на 18 выставке «Союза русских художников» в декабре 1922 года, - символико-аллегорическая композиция, довольно необычная для художника, до конца жизни остававшегося верным реалистическим традициям.
  • Но в первые годы после Октябрьской революции многие художники искали новый изобразительный язык, адекватный эпохе.
  • В данном случае – это язык плаката.
  • Кроме того, следует помнить, что творчество Юона формировалось в тот период русского искусства, когда символизм был одним из главенствующих течений.
  • События Октября представлены здесь в космическом масштабе.
  • В своё время Юон уже отдал дань увлечению «космическими» темами, столь любимыми символистами, создав серию рисунков «Сотворение мира» (1908), о которой высоко отзывался Александр Бенуа.
  • ***Рассмотрите  картину  К.Юона  «Новая  планета», 
  • написанную  в  1921  г. 
  • Дайте  интерпретацию идеи  этой  картины  с  позиции  человека 
  • сегодняшнего  дня.
  • К. Юон. Новая планета
  • Крошечные фигурки людей, в ужасе повергнутых на землю или простирающих руки к залитому мистическим светом небу, призваны напомнить о том, что судьба одного человека ничтожна на фоне мировых катаклизмов, одним из которых и видится Юону Октябрьская революция» .
  • «Озарённая красным светом, новая планета появляется на небосклоне в ореоле золотых лучей.
  • Одни приветствуют её, другие в ужасе от неё бегут – в пластическом образе здесь было выражено настроение самих художников этой поры, их отношение к революционным событиям» .
  • Новая планета – это Советская Россия, появление которой сотрясло вселенную и сдвинуло светила с их путей.
  • В  картине  «Большевик»  Борис  Михайлович  Кустодиев  (1878–1927)  использовал  метафору  (скрытый  смысл), которая  на  протяжении  многих  десятков  лет  не  была  разгадана. 
  • На этом примере  можно  понять,  как  содержание картины наполняется новым смыслом,  как  эпоха  с  ее  новыми  взглядами, изменившимися  ценностными  ориентирами  вкладывает  в  содержание 
  • новые  смыслы.
  • Многие  годы  эту  картину  трактовали  как  торжественный  гимн  стойкому, 
  • твердому  духом,  несгибаемому революционеру,  возвышающемуся над обыденным миром, который он осеняет  взмывающим  в  небо
  • красным  флагом. 
  • События  последнего  десятилетия ХХ  в.  дали  возможность  понять  то, что  осознанно  или,  скорее  всего,  неосознанно  почувствовал  художник 
  • в начале  века. 
  • Сегодня  эта  картина,  как и  «Новая  планета»  К. Юона,  наполняется
  • новым  содержанием. 
  • Но  вот  как художникам  в  то  время  удалось так точно  ощутить 
  • грядущие  социальные перемены,  остается  загадкой.
  • В музыкальном искусстве примером такого  рода  предвидений
  • может  служить  пьеса  для  оркестра  «Вопрос,  оставшийся  без  ответа» 
  • («Космический пейзаж»)  американского  композитора Ч.  Айвза 
  • (1874—1954). 
  • Она  создана  в начале  XX  в. —  во  время,  когда  совершались  научные 
  • открытия в  области покорения  космоса  и  создания  летательных 
  • аппаратов  (К.  Циолковский).
  • Эта  пьеса,  построенная  на  диалоге струнных  и  деревянных  духовых 
  • инструментов,  стала  философским  размышлением  о  месте  и  роли 
  • человека во  Вселенной.
  • Ч.  Айвз
  • Русский  художник  Аристарх  Васильевич  Лентулов
  • (1882—1943)  в  своих динамичных  композициях 
  • стремился выразить  внутреннюю  энергию  объекта. 
  • Дробя  предметы,  надвигая их  друг на  друга, 
  • сдвигая  плоскости  и  планы, он  создавал 
  • ощущение  молниеносно меняющегося  мира. 
  • В  этом  беспокойном,  смещающемся,  несущемся 
  • и  расщепленном  пространстве  угадываются знакомые  очертания  московских  соборов, 
  • виды Новгорода,  исторические  события, 
  • выраженные  в  аллегорической форме,  цветы
  • и  даже  портреты.
  • А. Лентулов.
  • Василий Блаженный
  • А. Лентулов. Москва
  • А. Лентулов. Звон. Колокольня Ивана Великого
  • Колокольный звон
  • Лентулова  волнуют 
  • бездонные  глубины 
  • человеческого  сознания, 
  • находящегося  в постоянном  движении. 
  • Его  привлекает возможность  передать 
  • то, что  вообще
  • не изобразимо, 
  • например, 
  • распространяющийся  звукв  картине 
  • «Звон.  Колокольня Ивана  Великого».
  • В  картинах  «Москва»  и  «Василий Блаженный»  невиданные, 
  • фантастические  силы  сдвигают устоявшиеся формы  и  понятия, 
  • хаотичное  смешение  цветов  передает  калейдоскопические, 
  • хрупкие,  распадающиеся  на бесчисленные  элементы  изображения города  и  отдельных  сооружений. 
  • Все это  предстает  перед  зрителями  как двигающийся,  мерцающий, 
  • звучащий, эмоционально  насыщенный мир.
  • Широкое использование метафоры помогает художнику обычные вещи превращать  в  яркие  обобщенные  образы.
  • В  русском  музыкальном  искусстве тема  колокольности  нашла 
  • яркое  воплощение  в  творчестве  разных  композиторов  прошлого 
  • и  современности: (М. Глинка,  М. Мусоргский,  С. Рахманинов, 
  • Г. Свиридов,  В.Гаврилин.  А. Петров и  др.).
  • С.Рахманинов. Литургия.
  • Б. Кустодиев.
  • Портрет Шаляпина
  • Б. Кустодиев. Купец
  • ***Сравните  картины  Б.Кустодиева 
  • «Большевик»,  «Купец» 
  • и «Портрет Шаляпина».
  • ***Какой  прием  является  типичным, 
  • характерным  для  стиля  художника? 
  • ***Посмотрите  фрагмент  кинофильма  «Андрей  Рублев» 
  • (режиссер  А.Тарковский,  композитор   В.  Овчинников). 
  • ***Попытайтесь  объяснить,  почему  фильм,  в  котором  Русская  земля, 
  • истерзанная набегами  татар  и  междоусобными  войнами  князей, 
  • голодом, произволом,  жестокостью,  вызывает все-таки  светлые  чувства.
  • Фрагмент фильма «А.Рублев» А.Тарковского.
  • •  Найдите  в  словаре  значение  слова  «ксилография».  В  этой  технике  выполнена  серия  гравюр А.  Дюрера  «Апокалипсис».
  • •  Дайте  свою  трактовку  идеи  картины  Б.Кустодиева  «Большевик». 
  • Сравните  картины  Б.Кустодиева  «Большевик»,  «Купец»  и  «Портрет  Шаляпина». 
  • Какой  прием  является  типичным,  характерным  для  стиля  художника? 
  • Какие  художественные  образы  он  создает  с  помощью  сходных  выразительных 
  • средств?
  • •  Что  хотел  художник  выразить  в  своих  картинах:  тревогу,  наэлектризованность 
  • сознания  современников?  изменчивое  непостоянство  мира?  ощущение  радости  и  яркости  жизни? 
  • Выскажите свое  суждение  о  художественных  образах  картин.
  • •  Рассмотрите  картину  К.Юона  «Новая  планета»,  написанную  в  1921  г. 
  • Дайте  интерпретацию идеи  этой  картины  с  позиции  человека  сегодняшнего  дня.
  • •  Посмотрите  фрагмент  кинофильма  «Андрей  Рублев» 
  • (режиссер  А.Тарковский,  композитор   В.  Овчинников). 
  • Попытайтесь  объяснить,  почему  фильм,  в  котором  Русская  земля,  истерзанная набегами  татар  и  междоусобными  войнами  князей,  голодом, произволом, 
  • жестокостью,  вызывает все-таки  светлые  чувства.                                  Художественно-творческое  задание > Разработайте  музыкально-литературный  сценарий  на  тему  «Колокольные  звоны России» («И  несется  над  землею  колокольный  звон. . .»).