Технологическая карта урока "Свойство сложения и умножения" 5 класс


Урок математики в 5 классе
«Свойство сложения и умножения».
Этап урока
Задачи этапа
Деятельность учителя
Формируемые УУД
Познавательные
Регулятивные
1
Организационный
этап
Создать благоприятный
психологический
настрой на работу
Приветствие обучающихся.
Проверка учителем
готовности класса к
уроку; организация
внимания;
Осознанное и
произвольное
построение речевого
высказывания
Прогнозирование
своей
деятельности
2
Актуализация
знаний
Актуализация опорных
знаний и способов
действий
Вступительное слово
учителя. Организация
устного счета. Повторение
пройденного на прошлом
уроке.
Беседа по будущей теме.
Задает учащимся
наводящие вопросы.
Логический анализ
объектов с целью
выделения признаков.
Поиск и выделение
необходимой
информации.
Самостоятельное
создание алгоритмов
деятельности при
решении проблем
поискового характера.
Выделение и
осознание того,
что уже
пройдено.
Постановка
учебной задачи
на основе
известного.
3
Постановка целей,
задач урока,
мотивационная
деятельность
учащихся
Обеспечение мотивации
учения детьми,
принятие ими целей
урока
Историческая
справка. Вместе с
учениками определяет цель
урока.
Самостоятельное
выделение -
формулирование
познавательной цели.
Целеполагание
4
Первичное
усвоение новых
знаний
Обеспечение
восприятия,
осмысления и
первичного
запоминания детьми
изучен ной темы:
сложение и умножение
натуральных чисел и
его свойства.
Создает ситуацию, в ходе
решения ко- торой
обучающиеся делают
необходимый вывод.
Поиск и выделение
необходимой
информации.
Структурирование
знаний. Пост роение
логической цепи
рассуждений.
Планирование,
прогнозирование
5
Физкультминутка
Сменить деятельность,
обеспечить эмоциональную
разгрузку учащихся
6
Первичная
проверка
понимания
Установление
правильности и
осознанности изучения
те- мы. Выявление
первичного осмысления
изученного матери ала,
коррекция выявленных
пробелов, обеспечение
закрепления в памяти
детей знаний и
способов действий,
которые им
необходимы для работы
по новому материалу.
Направляет работу
обучающихся.
Выделение и
формулирование
познавательной цели,
рефлексия способов и
условий действия.
Анализ объектов и
синтез; построение
логической цепи
рассуждений
Планирование
своей
деятельности для
решения
поставленной
задачи и
контроль
полученного
результата
7
Первичное
закрепление
Установление
правильности и
осознанности изучения
темы.
Выступает в роли тьютора
для слабых обучающихся
при выполнении
творческого задания.
Выделение и
формулирование
познавательной цели,
рефлексия способов и
условий действия.
Анализ и синтез
объектов
Планирование
своей
деятельности для
решения
поставленной
задачи, контроль
полученного
результата,
коррекция
полученного
результата.
Умение слушать и
вступать в диалог,
Интегрироваться в
группу;
Поддержание
здорового духа
соперничества для
под- держания
мотивации учеб
ной деятельности;
планирование
учебного
сотрудничества со
сверстниками;
участие в
коллективном
обсуждении
проблем
8
Подведение
итогов урока
Самооценка результатов
своей деятельности и
Подводит итоги работы в
классе.
Выделение и
формулирование
Планирование
своей
Поддержание
здорового духа
всего класса
познавательной цели,
рефлексия способов и
условий действия.
Анализ и синтез
объектов
деятельности для
решения
поставленной
задачи, контроль
по лученного
результата,
коррекция
полученного
результата.
соперничества для
поддержания
мотивации
учебной
деятельности;
планирование
учебного
сотрудничества со
сверстниками;
участие в
коллективном
обсуждении
проблем
9
Информация о
домашнем
задании,
инструктаж по
его выполнению.
Обеспечение понимания
детьми цели,
содержания и способов
выполнения домашнего
задания.
Задает дозированное
домашнее задание
Оценка про
межуточных
результатов и
саморегуляция
для повышения
мотивации
учебной
деятельности
Управление
поведением
партнёра-
контроль,
коррекция, оценка
10.
Рефлексия.
Инициировать
рефлексию детей по
поводу
психоэмоционального
состояния, мотивации
их собственной
деятельности и
взаимодействия с
учителем и другими
детьми в классе.
Подводит итоги урока.
Оценка своей
деятельности и
других людей