Презентация "Умножение в Простоквашино" 2 класс


Подписи к слайдам:
Слайд 1

  • Презентация учителя ГОУ СОШ № 169 г. Санкт-Петербурга
  • Ефимовой Анны Валерьевны
  • Умножение в Простоквашино

  • 5 + 5 = 10

  • 2 + 2 = 4
  • 3 + 3 + 3 + 3 = 12

  • Сложение одинаковых слагаемых можно заменить новым действием – умножением. Знак умножения – точка ( ).

  • 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10
  • 2 5 = 10

  • 6 + 6 + 6 + 6 + 6 = 30
  • 6 5 = 30

  • 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 12
  • 2 6 = 12
  • 3 + 3 = 6
  • 3 2 = 6

  • 3 + 3 + 3 + 3 = 12
  • 3 4 = 12

  • 7 + 7 + 7 = 21
  • 7 3 = 21

  • 9 + 9 + 9 + 9 = 36
  • 9 4 = 36

  • 12 + 12 = 24
  • 12 2 = 24

  • Сделай к задаче рисунок и реши её.
  • 3 щурёнка, 3 ерша,
  • 3 сома и 3 леща.
  • Сколько рыбок у кота?
  • 3 + 3 + 3 + 3 = 12
  • 3 4 = 12

  • Сделай к задаче рисунок и реши её.
  • По траве бежал котёнок,
  • А за ним бежал щенок.
  • Кто, ребята сосчитает,
  • Сколько там бежало лап?
  • 4 + 4 = 8
  • 4 2 = 8

  • Дружно муравьи живут И без дела не снуют. Три несут травинку, Три несут былинку, Три несут иголки, Сколько их под ёлкой?
  • 3 + 3 + 3 = 9
  • 3 3 = 9

  • Сделай к задаче рисунок и реши её.
  • Сколько ушей у 6 мышей?
  • 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 12
  • 2 6 = 12

  • Сделай к задаче рисунок и реши её.
  • У каждой кадушки по 2 лягушки. Сколько лягушек у 3 кадушек?
  • 2 + 2 + 2 = 6 2 3 = 6

  • умножение в
  • Простоквашино
  • до встречи в
  • Простоквашино

  • http: // grafamania.net/ http://darjakaisa.ru/2008/04/ www.gfxmania.net/tags/ www/radikal.ru http://smiles.33.ru/ http://forum.materinstvo.ru/lofiversion/index.php/ www.loire.ru
  • http://kandaliza2008 http://www.solnushki.ru/creative/
  • http://www.mp3sort.com/viewtopic.php?p=472783
  • http://www.newlj.ru/leter/blogger/%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BA/?start=140
  • http://www.radikal.ru/USERS/da5cca41438b41ec85dea453ee5ba871/bokmark37?pg=1
  • http://kandaliza2008.ucoz.ru/publ/oboi_dlja_rabochego_stola/oboi/oboi_risovannye_oboi_dlja_oformlenija_detskikh_ramok_i_kollazhej/96-1-0-1128
  • http://artgrafica.net/2009/10/page/87/