КТП по математике 2 класс (система Л.В. Занкова)


Муниципальное бюджетное учреждение образовательная организация средняя общеобразовательная школа № 1 г. Советская Гавань
РАССМОТРЕНО
На заседании МО учителей нач. классов________
Протокол № от
СОГЛАСОВАНО
Зам директора по УВР ______
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МБУ ОО СОШ №1 _______
Календарно-тематическое планирование
по математике
Составила:
Архипова Мария Васильевна
Учитель начальных классов,
высшая квалификационная категория
Календарно-тематическое планирование по математике 2 кл.
(система Л.В.Занкова)
По учебнику «Математика» Аргинская И.И., Ивановская Е.И., Кормишина С.Н.; Рабочие тетради по математике. В 4 частях. Бененсон Е.П.,
Итина Л.С. Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров», 2011.
(4 часа в неделю. Планирование составлено на 136 часов.)
п.п
Дата
Тема урока
Результаты:
Понятийный
аппарат
Контрольно
оценочная
деят-ть
№ задания
План
Факт
Личностный,
метапредметный,
Предметный
( обучающийся
научится:)
в учебнике
п/тетради
1 четверть
Масса и ее измерение ( 12 часов)
1
Сравнение предметов, выявление
признаков сходства и различия
между ними (повторение).
Однозначные и двузначные числа
(повторение). Числа третьего и
четвертого десятков, их запись и
названия, расположение в
натуральном ряду. № 1-4
Личностные УУД
У обучающегося будут
сформированы:
- внутренняя позиция
школьника на уровне
положительного
отношения к урокам
математики;
- интерес к различным
видам учебной
деятельности, включая
элементы предметно-
исследовательской
деятельности;
Обучающийся получит
возможность для
формирования:
- первоначальной
ориентации на оценку
результатов
познавательной
деятельности;
- сравнивать предметы,
находить сходство и
различие;
- записывать и читать
двузначные числа;
- измерять и записывать
отрезки;
- определять место каждого
изученного числа в
натуральном ряду и
устанавливать отношения
между ними.
Сравнение чисел.
Числа однозначные и
двузначные. Сравнение
длин отрезков при
помощи линейки с
делением
2
Масса как новый признак
сравнения объектов. Табличное
сложение без перехода через
десяток.
№ 5-7
-группировать числа по
указанному признаку;
- составлять
математические рассказы; -
складывать однозначных
чисел на основе
использования таблицы
сложения;
- использовать единицу
измер