Внеурочная деятельность "Геометрические фигуры. Ребусы" 1 класс


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №9» г.Сафоново Смоленской области
Занятие №12
Геометрические фигуры. Ребусы.
Подготовила
Коровина Ирина Николаевна,
учитель начальных классов
2017/2018 уч.г.
Тип занятия: Формирование первоначальных предметных навыков
и УУД, овладение новыми предметными умениями.
Цель и задачи:
Расширить знания учащихся по теме «Геометрические фигуры»;
Учить выполнять вычисления с опорой на геометрический
материал;
Воспитывать интерес к знаниям, творческое мышление;
Знакомство с толкованием терминов «геометрия», «ребус».
Формы обучения:
Фронтальная работа (Ребусы; составление выражений)
Индивидуальная работа (на карточках геометрический
материал).
Методы обучения: Словесный, практический.
Структура занятия.
1. Организация. СЛАЙД 1(титульный)
- Сегодня Весёлый Карандаш приглашает нас отгадывать
ребусы, а также выполнить практическое задание.
2. СЛАЙД2, 3 Знакомство с понятиями «Геометрия», «Ребус»
3. СЛАЙД 4 9 Ребусы
1) Решение /подробное описание составленного понятия,
триггер на слово «Решение»/
Ответ /Слово отгадка, триггер на слово «Ответ»/
4. СЛАЙД 10 Направляет учеников на выполнение
Индивидуального задания по карточке
/Проверка, рисунок «1», слова «кит», «лев»/
5. СЛАЙД11 Практическая работа на индивидуальных листках,
вопросы и задания на слайде.
6. СЛАЙД12
- Сколько фигур изображено? Используем их как подсказку
для «заселения» домика.
/Показывать ответы веером/
7. СЛАЙД 13, 14, 15 Объяснить принцип разбиения и составить
выражения.
8. СЛАЙД 16 Объяснить каждое выражение, найти лишние
(2+7, 9-2)
9. Итог/Рефлексия