Конспект урока "Объем и площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда" 11 класс


Учебник: А.Г. Мордкович. Математика. 11 класс.-М.:Мнемозина
Оборудование: компьютер, проектор, мел, доска, макеты параллелепипедов.
Урок по теме «Объем и площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда»
Цель урока: Закрепление знаний по теме «Объем и площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда»
Тип урока: урок закрепления знаний
Предметные умения
Формирование УУД
Закрепить знание формул объема и площади
поверхности параллелепипеда.
Закрепить умения иллюстрировать и объяснять
свойства параллелепипеда.
Закрепить умения нахождения объема и площади
поверхности параллелепипеда.
Закрепить умения решать задачи на вычисление
объема и площади поверхности параллелепипеда.
Формировать умения применять приемы: сравнения,
обобщения, выделения главного, переноса знаний в
новую ситуацию, анализировать условие задачи,
составлять модель решения.
Личностные Формировать математическую компетентность. Развивать речь,
логическое мышление, память, математические способности.
Метапредметные:
Регулятивные Уметь проводить информационно-смысловой анализ текста, сравнивать
полученные результаты с учебной задачей, выполнять самопроверку.
Познавательные Использовать математическую терминологию при решении жизненных задач;
уметь использовать ИКТ технологии.
Коммуникативные Воспринимать устную речь, уметь выражать свои мысли, приводить и
разбирать примеры.
Этапы урока
Деятельность обучающихся
Деятельность
преподавателя
Универсальные учебные
действия
Организационный
момент
Готовятся к уроку.
Проверка готовности.
Постановка целей и задач
урока.
Уметь воспринимать устную
речь.
Актуализация
опорных знаний
Отвечают на вопросы
презентации.
Работа по готовым чертежам.
Проведение
фронтального опроса
обучающихся.
Уметь использовать ИКТ;
Уметь использовать эталон для
самопроверки;
Уметь выражать свои мысли.
Мотивация
учебной
деятельности через
учебную ситуацию
Пытаются предложить
алгоритм решения
поставленной практической
задачи для вычисления
площади параллелепипеда.
Наблюдение, помощь
слабоуспевающим.
Уметь сравнивать полученные
результаты с учебной задачей;
Уметь выражать свои мысли.
Закрепление
пройденного
материала
Решают практические задачи
у доски, используя
составленный алгоритм;
обсуждение.
Определение
упражнений для
выполнения
обучающимися.
Уметь создавать свой продукт
для выполнения которого
используются математические
средства;
Уметь работать по
самостоятельному плану;
Уметь использовать ИКТ.
Итог урока
Обобщение материала
Формулирование выводов.
Фиксация выводов.
Уметь оценивать степень
своей индивидуальной
деятельности, принимать
мнение другого.
Рефлексия
Самоанализ своей работы.
Проведение рефлексии.
Уметь анализировать свою
деятельность.