Презентация "Математическая викторина" 5-6 класс


Подписи к слайдам:
Математическая викторина

Математическая викторина

Автор: Иванова Н.В.

учитель математики МКОУ Ситцевская СОШ.

ИГРА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5-6 КЛАССОВ

Цель: воспитание интереса к предмету математики через использование игровых форм. Развитие внимания и сообразительности, логического мышления, формирование коммуникативных навыков, волевых качеств личности.

1тур

                  • Вопросы на засыпку

На вопросы отвечать математическими терминами.

  • 1. Любимое действие друзей – товарищей.
  • 2.Забор для математических действий.
  • 3.От сих до сих.
  • 4. Привычное место непослушного ученика.
  • 5. Школьная крыса.
  • 6. Проблеск света в темном царстве.
  • 7.Приведённый в чувства ромб.
  • 8.Родственник квадрата, но в шесть раз богаче его.

2 тур

  • вычислительный

100-89 80*4

  • 100-89 80*4
  • *6 +180
  • - 12 :25
  • :6 *14
  • --------- --------
  • ? ?

3 тур

  • Девочка заменила в своём имени каждую букву её номером в русском алфавите и получилось число 2011533. Как звали девочку.

4 тур кроссворд «Математика»

п

е

р

и

м

е

т

р

р

а

з

н

о

с

т

ь

о

т

р

е

з

о

к

д

е

л

е

н

и

е

м

е

т

р

з

а

д

а

ч

а

т

р

а

н

с

п

о

р

т

и

р

ц

и

р

к

у

л

ь

к

у

б

а

р

4 тур Книга книгой, а мозгами двигай.

  • По тропинке вдоль кустов
  • Шло одиннадцать хвостов
  • Сосчитать я также смог
  • Что шагало тридцать ног
  • Это вместе шли куда-то
  • Петухи и поросята
  • А теперь вопрос таков
  • Сколько было петухов
  • Сколько было поросят.

Переложи две спички, чтобы корова смотрела в другую сторону.

«Аукцион пословиц и поговорок»

На семь бед ___ ответ.

Одна голова хорошо, а ___ лучше.

Семь раз отмерь, ___ отрежь.

Один пашет, а ___ руками машут.

Кто скоро помог, тот ___ помог.

Не узнавай друга в три дня,

узнавай в ___ года.

Один с сошкой, а ___ с ложкой.

Сам не дерусь, ___ боюсь.

Математический ребус.

4

3

7

Ответ:

Ответ:

Ответ: восемь

Переложи одну спичку, чтобы получилось верное равенство.

Не выполняя ни каких действий, увеличить число 666 в 1,5 раза.

Не выполняя ни каких действий, увеличить число 666 в 1,5 раза.

В кружках расставьте числа 1,2,3,4,5,6,7,8,9 так, чтобы сумма чисел в каждом ряду равна 15.

1

8

9

2

5

3

4

6

7

Вот задача не для робких умножай, дели, плюсы ставь и также минус. Верим, к финишу прийдёшь!

  • 5 5 5 5=3
  • Ответ:(5 +5 +5): 5=3
  • 5 5 5 5=4
  • Ответ:(5 ·5- 5): 5=4

расшифровав узор, вы прочтёте название науки, созданной арабами.

Роскошно липа расцветала.

  • Роскошно липа расцветала.
  • Под ней червяк завёлся малый
  • Да вверх пополз во всю он мочь-
  • Четыре локтя делал в ночь.
  • Но днём сослепу полз обратно
  • Он на два локтя аккуратно.
  • Трудился наш червяк отважный.
  • И вот итог работы важной.
  • Награда девяти ночей:
  • Он на верхушке липы сей.
  • -Теперь мой друг, поведай ты,
  • Какой та липа высоты?

Подведение итогов.

                • спасибо