Конспект урока "Наглядная геометрия" (повторение)"" 2 класс

МАОУ СШ №51 г.Липецка
Урок по математике на тему:
«Наглядная геометрия» (повторение). (ФГОС)
(с использованием мультимедийного оборудования)
УМК «Планета знаний » 2 класс
Подготовила : учитель начальных классов
Ларькина Марина Николаевна.
2
2
Тема: «Наглядная геометрия» (повторение).
Место урока в системе уроков: повторение и закрепление полученных знаний
УМК «Планета знаний». Учебник 2 класса «Математика» Башмакова и Нефедовой. 1 часть. Тема
«Наглядная геометрия»
Цель:Повторение и закреплениезнаний и умений по теме «счет в пределах 20» и формирование навыка применять
знания и умения в новых ситуациях. Содействовать успешному усвоению понятий о свойствах геометрических фигур,
способствовать развитию умения различать виды углов на рисунке, вычислять периметр фигуры.
Задачи: I. Образовательные
1.1 Закрепить умение считать в пределах 20 с переходом через разряд.
1.2 Обеспечить закрепление знаний учащихся путём применения знаний и умений в новой ситуации.
1.3 Способствовать развитию математической речи.
II. Развивающие
2.1 развивать умение планировать, контролировать и оценивать предметную деятельность в соответствии с
постановкой задачей и условиями её выполнения.
2.2 развивать логическое мышление, внимание, познавательную активность.
2.3 воспитывать культуру поведения при фронтальной работе
III. Воспитательные.
3
3
3.1 воспитывать умение планировать учебное сотрудничество с учителем
3.2 воспитывать аккуратность, трудолюбие на уроке, взаимопомощь.
3.3 воспитывать культуру поведения при фронтальной работе
Средства обучения: учебник, рабочая тетрадь, линейка, угольник, слайды, мультимедийное оборудование.
Формируемые УУД).
Предметные
Метапредметные
Личностные
Применять умение составлять текстовые задачи в 1 , 2
действия, составлять выражение по условию задачи.
Применять вычислительные навыки в пределах ста без
перехода через десяток в устных и письменных
вычислениях и в пределах 20.
Вычислять периметр прямоугольника и квадрата.
Распознавать виды углов, фигур.
Выделять свойства геометрических фигур, использовать
их при решении задач..
Развивающие:
Развивать логическое мышление
Развивать смекалку
Познавательные
Наблюдать, сравнивать и делать выводы
Анализировать условие задачи
Использовать справочные материалы,
помещенные в учебнике.
Использовать разные способы для получения
результата.
Ориентируются в рисунках, схемах. цепочках
вычислений
Высказывать свое мнение при обсуждении
результата.
Регулятивные
Принимать и сохранять задачу урока.
Планирую собственную вычислительную
деятельность
Планируют собственные действия по устранению в
пробелов в знании
Учитывать ориентиры, данные учителем, при
повторении и закреплении материала
Проявлять положительное отношение
к урокам математики
Оценка эмоционального состояния.
4
4
Отслеживать уровень овладения учебным
материалом
Коммуникативные
Отвечать на поставленные вопросы, задают
вопросы, уточняют непонятное
Сотрудничать с товарищем при работе в парах, в
группах
Работа с информацией
5
5
Этап урока
(время)
Деятельность
учащихся.
УУД
1.Самоопреде
ление к
деятельности.
(2 мин.)
Задачи:
Включение
детей в
деятельност
ь на
личностно-
значимом
уровне.
Дети проверяют
готовность к уроку.
Садятся сначала
девочки, а затем
мальчики.
Л.
Формирование
положительного
отношения к
школе и учебной
деятельности.
2.Актуализаци
я опорных
знаний.
(5 мин.)
Отгадывают загадки