Конспект урока "Формирование табличных навыков сложения"


Урок: 62 23.12
Тема урока: Формирование табличных навыков сложения.
Цель урока: учить разложению чисел по составу. Отработка умения быстро считать в пределах изученных чисел. Продолжить работу по
формированию умений соотносить графическую и символическую, предметную и символическую модели.
Формировать УУД:
- Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
- Регулятивные УУД: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий
на уроке; работать по коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной
ретроспективной оценки; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие
после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение.
- Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о
правилах поведения и общения в школе и следовать им.
- Познавательные УУД: умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать
новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
Развивать мышление, математическую речь, произвольное внимание, память;
Воспитывать культуру учебного труда.
Этапы урока
Материал ведения урока
Деятельност
ь учащихся
УУД на этапах урока
1. Мотивация
к учебной
дея-ти
Долгожданный дан звонок,
Начинается урок.
Математику я знаю
И поэтому люблю
2.
Актуализация
опорных
знаний.
Повторение.
Работа с «ромашкой»
7+2 2+5 6+3 1+4 3+4 5+1
Вставить пропущенные числа.
2+…=4 3+…=7 1+…=9
5+…=6 4+…=8 7+…=9
Обсуждают в
парах, затем
озвучивают
свои ответы
Коммуникативные УУД
Формируем умение слушать и понимать других.
Формируем умение строить речевое высказывание в
соответствии с поставленными задачами.
Формируем и отрабатываем умение согласованно
работать в группах и коллективе.
3.Формулиров
ание темы
урока,
постановка
цели
- Сегодня на уроке мы продолжим учиться складывать
числа. Записывать в тетрадь равенства и неравенства.
Изучать состав чисел.
-Какая цель нашего урока?
- Чему вы должны научиться к концу урока.
отвечают
Уметь определять и формулировать цель на уроке с
помощью учителя (Регулятивные УУД).
Коммуникативные УУД Формируем умение слушать
и понимать других.
Формируем умение строить речевое высказывание в
соответствии с поставленными задачами
4.Совместное
открытие
новых
знаний.
1. Выполним задания № 258
Прочитать задание. Обозначить карандаши кругами.
Раскрасить их. Записать числовое выражение.
2. Выполнение задания № 257
Записать числовые выражения. В каждом из которых
второе слагаемое равно 3.
3. Выполнение задания № 266.
Найти значение выражений 1 и 2 столбика.
4. выполнение задания в ТПО № 112,117
решают
Уметь оформлять свои мысли в устной форме;
слушать и понимать речь других (Коммуникативные
УУД)
Уметь высказывать своё предположение (версию) на
основе работы с иллюстрацией учебника
(Регулятивные УУД). Уметь перерабатывать
полученную информацию: находить ответы на
вопросы, используя свой жизненный опыт
(Познавательные УУД). Уметь оценивать жизненные
ситуации поступки людей с точки зрения
общепринятых норм и ценностей (Личностные УУД).
5.Физминутка
6.Итог урока.
Рефлексия
- Чему вы научились на уроке?
-Что особенно удалось вам на этом уроке?
-Что было для вас трудным?
- Что больше всего понравилось на уроке?
отвечают
Уметь оформлять свои мысли в устной форме
(Коммуникативные УУД). Уметь оценивать
правильность выполнения действия на уровне
адекватной ретроспективной оценки (Регулятивные
УУД). Уметь выполнять самооценку на основе
критерия успешности учебной деятельности
(Личностные УУД)