Конспект урока "Закрепление изученного. Приёмы вычислений вида + - 1,2, 3" скачать


Конспект урока "Закрепление изученного. Приёмы вычислений вида + - 1,2, 3"

Тема урока: Закрепление изученного. Приёмы вычислений вида + - 1,2, 3.
Обучающий аспект:
- закрепление приемов вычислений вида + - 1,2, 3 , развитие устных вычислительных
навыков, умения решать задачи;
Развивающий аспект:
- развитие логико-математической речи, внимания, аналитического мышления,
формирование умения выделять существенные признаки и свойства;
Воспитывающий аспект:
- воспитание интереса к предмету, дисциплинированности
Межпредметные связи: математика, информатика и ИКТ, окружающий мир.
Формы работы: фронтальная, групповая, работа в парах.
Ресурсы: учебник
Оборудование: учебник «Математика» 1 класс М.И.Моро, проектор, экран
1.Организация, начало урока.
Регулятивные: волевая саморегуляция (способность к мобилизации сил и энергии),
личностные (самоопределение)
Я дарю тебе добро,
Ты даришь мне добро,
Мы дарим всем добро!
Ребята, тихо садитесь.
2. САМООПРЕДЕЛЕНИЕ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ПОСТАНОВКА УЧЕБНОЙ
ЗАДАЧИ
Коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.
Давайте, ребята, учиться
считать, делить, умножать,
вычитать,
Запомните все, что без точного счета,
Не сдвинется с места любая работа!
Я права, ребята?
Сегодня на уроке мы отправимся с вами в увлекательное путешествие, где встретимся с
героями из сказок, мультиков. Они очень хотят посмотреть на вас, чему вы научились,
умеете ли вы решать задачи, примеры, сравнивать числа и выражения.
Вот этим мы и будем заниматься.
3.АКТУАЛИЗВЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ, ПРОВЕРКА,
ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ
И КОРРЕКЦИЯ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ
Регулятивные: целеполагание, коррекция.
Прежде чем мы отправимся в гости к нашим героям, давайте вспомним, как нужно вести
себя в гостях( на уроке)
Ответы детей
- не надо кричать
- не баловаться
- не выкрикивать с места, а поднимать руку…
Достаточно, молодцы!
Сегодня мы попадём на сказочную улицу, где живут сказочные герои, но прежде, чем это
сделать, мы должны выполнить одно задание..
Познавательные:
Логические
( анализ с целью выделения признаков, построение логической цепи рассуждений.)
Сейчас появиться цепочка, а цепочка не простая, а волшебная, цепочка дорожка, по
которой мы и пройдём к нашим героям
Слайд 1 1+2 -------- 3+2--------5- 3-----2+2------4- 3-------- 1+4-------5-2---------3-2--------1+3--
-----4-2--------2-1------дальше открывается лист, а там №5,№7,№4, №6,№3
Что необычного вы увидели, когда открылась дорожка?
Какие –то номера
Давайте вместе со мной прочитаем эти номера
(Хором