Конспект урока "Виды треугольников" 3 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение «Рышковская средняя общеобразовательная
школа»
Курского района Курской области»
ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО МАТЕМАТИКЕ
3 КЛАСС
«ВИДЫ ТРЕУГОЛЬНИКОВ»
Выполнила
учитель начальных классов
Балюк Н. И.
Тема: Виды треугольников (по углам).
Тип урока: Урок сообщения нового знания.
Цель: Учить различать треугольники по видам углов; закреплять вычислительные
навыки, умение решать задачи изученных видов.
Планируемые результаты:
Предметные: Учащиеся научатся распознавать треугольники по видам углов:
строить треугольники заданных видов; составлять условие и вопрос задачи
поданному решению; решать задачи изученных видов: читать равенства, используя
математическую терминологию; выполнять деление с остатком.
Метапредметные:
Познавательные УУД: Умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать
новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить
ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию,
полученную на уроке.
РегулятивныеУУД: Умение определять и формулировать цель на уроке с помощью
учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; планировать своё
действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы
в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных
ошибок; высказывать своё предположение. Анализировать, делать выводы.
КоммуникативныеУУД: Умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и
понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в
школе и следовать им.
ЛичностныеУУД: Способность к самооценке на основе критерия успешности
учебной деятельности.
Форма работы: групповая, индивидуальная, парная, фронтальная.
Пропедевтика: Знакомство с транспортиром.
Методы обучения:
Рассказ учителя
Наглядный метод
Частично – поисковый
Оборудование: проектор, интерактивная доска, презентация, учебник, тетрадь на
печатной основе, раздаточный материал.
Ход урока:
1.Организационный момент.
Прозвенел уже звонок.
Начинается урок
Проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок?
Всё ль на месте, всё ль в порядке
Книжка, ручка и тетрадка?
Проверили? Садитесь!
С усердием трудитесь!
- Начинаем урок математики. Давайте создадим хорошее настроение. Представьте
себе, что у вас в ладошках солнечный зайчик.
Я солнечный зайчик.
Мне надо немножко –
Лишь только бы солнышко было в окошке.
Ведь это чудесно, подумайте сами.
Когда у вас целое солнце в ладошке!
-Улыбнитесь ему и подарите своего солнечного зайчика нашим гостям. Пожелайте
друг другу удачи.
- Ребята, какое у вас сейчас настроение, покажите. Я надеюсь, что хорошее
настроение останется у вас до конца урока.
2.Актуализация знаний.
Ребята. Вы любите трудные задания. Для этого мы будем работать в разделе
математики- Геометрия.
- Что такое - геометрия?
- В переводе с греческого это слово означает «землемерие» ( «гео» - земля, «мерио»
- измерять).
1. Начинаем знакомство! На протяжении всего урока вы должны быть
внимательными.
-Но прежде проверим, умеете ли вы различать геометрические фигуры. Возьмите
необходимые инструменты для изображения фигур. Изобразите эти фигуры в
тетради.
Что можно поставить на бумаге карандашом, ручкой, фломастером?
Точку.
Какой линией можно соединить три точки?
Ломаной.
Линия, ограниченная точками с двух сторон.
Отрезок.
Что за линия такая, которая выходит из одной точки и продолжается до
бесконечности.
Луч.
Что это за линия: вправо и влево - бесконечность.
Прямая.
Что это за фигура: четыре стороны и все равны.
Квадрат.
2. Работа в группе. Найди значения выражений и узнай ключевое слово, записывая
ответы в соответствии с буквой:
о 290+10 у 240 + 700
т 860+40 к 50+450
р 920 600 е 720-120
л 560+70 г 310-200
н 96 : 2 + 3 ь 24 · 3 + 2
и 762 60
900
320
600
940
110
300
630
74
51
500
Ответ
В природе существует такое место, которое называют треугольником – Бермудский
треугольник.
Горы нам тоже напоминают треугольник.
Знакомство с основными свойствами треугольника
Основными признаками треугольника являются три стороны и три угла.
Сказка про треугольник
Жили-были три подружки в разных домиках своих
Три весёлых хохотушки - точками все звали их.
Между этими домами реки длинные текли…
Точки очень не хотели ножки промочить свои
И тогда они решили между домиками взять
Сделать мостики большие, чтобы в гости прибегать.
Мост с мостом соединился, треугольник получился.
Коль остры все углы – остроугольный.
С одним тупым- тупоугольный.
Коль остры два, а третий прям- прямоугольный.
Назовите треугольники: 2 1 3
1-прямоугольный треугольник.
2-остроугольный треугольник.
3-тупоугольный треугольник.
По сторонам бывает разным.
-Когда все стороны равны - (равносторонним)
-Когда ж все разные даны -... (разносторонним)
-И если, наконец равны две стороны -…( равнобедренным) .
Узнает очень просто любой школьник тупо-, прямо-, остро- угольный
треугольник.
Молодцы, вы верно выполнили задание. Мы узнаем: какие бывают
треугольники, научимся их чертить и различать.
А почему эта фигура получила такое название? Как вы думаете?
Давайте построим треугольник. Сколько сторон у треугольника? Сколько
углов он имеет?
Молодцы!
Какая фигура находится сверху? Назовите её и закрасьте.
- Вы уже знаете, что все треугольники в зависимости от сторон бывают:
равносторонние,
Равнобедренные.
разносторонние.
б) Виды углов.
- Сколько углов у треугольника?
-Назовите, какие виды углов вы знаете?
1- прямой 2 - острый 3 - тупой
-Как вы думаете, на какие виды будут делиться треугольники в зависимости
от углов?
4. Новый материал.
Треугольник называется остроугольным, если все три угла его острые, то есть
меньше 90° .