Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Как мы помогли Васе вернуть потерянное время"

Конспект занятия по математике в старшей группе
«Как мы помогли Васе вернуть потерянное время»
Цель. Формирование у детей математических представлений в процессе общения со
сказочными героями.
Задачи.
1.Закрепить порядковый счет в пределах 20, обратный счет в пределах 10. Продолжать
учить соотносить число с количеством предметов. Совершенствовать навыки
сравнения по количеству, ориентировку во времени (дни недели, месяцы). Упражнять
в решении задач.
2. Развивать логическое мышление, внимание, воображение, память.
3.Воспитывать чувство сопереживания, товарищества, умение оказать помощь в
трудной ситуации.
Материал. Книга-раскладушка по мотивам «Сказки о потерянном времени», карточки
с задачами, перфокарты «Сравнение по количеству», «Найди число» по количеству
детей, плакат с зашифрованными портретами.
Предварительная работа. Рассматривание иллюстраций с изображением портретов
(люди разного возраста), беседа «Из чего складывается время», рассматривание
альбомов «Часы», «Времена года».
Ход занятия
Входит волшебник с книгой-раскладушкой с иллюстрациями по мотивам «Сказки о
потерянном времени»
Волшебник: Здравствуйте ребята. Сегодня я расскажу вам удивительную историю. Эта
история произошла с детьми. Вы же будите не только слушать, но и сможете помочь
героям.
Согласны вы помочь ребятам? А теперь будьте внимательны, я начинаю.
Жил был мальчик по имени Вася, учился он в первом классе и по успеваемости все
время отставал от своих одноклассников. «Успею» - говорил он, - я еще вас догоню.
Так он опаздывал, отсутствовал на уроках и несколько не переживал. И вот как-то раз
Вася пришел в школу с опозданием. Подошел к зеркалу и увидел, что он превратился
в высокого и худого старичка (рисунок 1).
Рисунок 1
1.Что изменилось у Васи?
(у Васи выросла густая, длинная борода, появились морщины, выросли усы) Вася
побежал домой, и когда мама открыла дверь, она его не узнала. Тогда Вася в отчаянии
пошел, куда глаза глядят. И попал Вася в лес. В лесу стоял дом. Вася зашел в дом, он
очень устал и очень быстро заснул. И Васи приснился сон, будто сидит он на уроке
математики и не может выполнить контрольную работу. Ребята, давайте поможем
Васе выполнить контрольную работу.
1. Составить задачу по картинке и решить ее. Записать решение в тетрадь (рисунок 2).
Рисунок 2
2. Посчитать в обратном порядке от 10 до 1.
3. На карточках поставить знаки больше, меньше, равно (рисунок 3)
Рисунок 3
Молодцы, все справились с контрольной работой.
Физминутка:
Мы присели под кусток,
Чтобы отыскать грибок.
Встали, потянули спинку
Вновь шагаем по тропинке.
А теперь вращаем ручки,
Словно, разгоняем тучки!
Гоним их вперед – назад
По двенадцать раз подряд
(вращение прямых рук назад - вперед)
Приседаем ниже, глубже,
Как лягушка в теплой луже
Прыг – и нету комара!
Вот веселая игра.
(из глубокого приседа прыжок вверх)
Отдохнули, порезвились
И на стулья опустились
Когда Вася проснулся, он увидел, что за столом сидят мальчик и две девочки (рисунок
4).
Рисунок 4
«Но почему они кряхтят, как старики» - подумал Вася. А это были злые волшебники.
И выяснилось, что они знают один важный секрет. Человек, который понапрасну
теряет время, сам не замечает, как начинает стареть. И так волшебники нашли детей,
которые даром теряли время. Время, потерянное детьми, злые волшебники взяли себе
и помолодели, а дети, которые даром теряли время, постарели.
1.Ребята, а вы знаете, из чего складывается время?
(секунд, минут, часов, дней, недель, месяцев, годов)
2.Назовите дни недели.
3.Назовите месяцы.
«Нельзя ли повернуть время назад?» - думал Вася. И вот один из волшебников сказал:
«Знаете, ребята, которых мы превратили в старичков, могут помолодеть, если они
отыщут друг друга, придут сюда и повернут стрелки часов 3 раза назад, то дети снова
станут детьми, а мы погибнем!» Вася побежал искать старичков – детей, и вот он
увидел, что одна старушка пытается выложить на асфальте дорожку (рисунок 5), но
никак не может. Помогите ребята ей.
Рисунок 5
Задание: Выложить цифровую дорожку из геометрических фигур от 1 до 20. На какой
геометрической фигуре находится цифра 5, 9, 12, 16, 18 (ромб, квадрат, круг,
треугольник, прямоугольник)
Давайте попрыгаем на этой дорожке.
Вася подошел к старушке и все ей рассказал. Они побежали искать остальных детей –
старичков. И вот они увидели старичка, который из песка строил башню ( рисунок 6)
Рисунок 6
А еще ему нужно было соединить числа с подходящим количеством предметов
(рисунок 7). Поможем ему ребята?
Рисунок 7
Рассказал Вася все этому старичку, и они побежали искать еще одну старушку –
школьницу. И вот они ее увидели. Старушка сидела на скамейке, читала детский
журнал и разгадывала зашифрованные рисунки (рисунок 8)
Рисунок 8
Задание: Расскажите, из каких цифр состоят портреты? (рисунок 9)
Рисунок 9
Дети все ей рассказали, и они побежали по дорожке к лесному домику. Увидели часы
и повернули стрелки 3 раза. И старички превратились в детей, а злые волшебники
погибли. Так мы добрались до конца сегодняшней сказки. Наши герои с вашей
помощью, приложив все знания и умения, смогли спастись от тяжелого наказания. Но
давайте не забывать, что потерянное время – это утраченная драгоценность. Спасибо
за помощь!
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: