Конспект урока "Весёлый счёт"


1
МБОУ «СОШ №17»
Рузаевского муниципального района
Республики Мордовия
Провела учитель начальных классов:
Выборнова Наталья Николаевна
Для детей 6 лет
2012 год
2
Тип урока: обобщение и закрепление полученных знаний.
Цели и задачи:
повторить последовательность чисел в порядке их увеличения, начиная с
любого числа;
• название “соседей” числа в ряду;
• получать числа прибавлением 1 к числу или вычитанием 1 из числа.
• совершенствовать навыки счёта;
• развитие логического мышления, грамотной математической речи, умения
классифицировать и обобщать понятия.
• формирование пространственных представлений, геометрических понятий.
• воспитание человеколюбия, уважения к окружающим.
Ход урока
1.Оргмомент. Эмоциональный настрой.
Улыбнитесь друг другу. Подарите и мне свои улыбки. Ваши улыбки создадут
хорошее настроение.
2. Сегодня мы совершим путешествие в Страну математики. Путешествовать
будем на разных видах транспорта. Чтобы путешествие получилось удачным,
вы должны показать знания по математике.
Для начала проведём разминку.
На какой свет светофора мы переходим дорогу?
Что наступает после зимы?
У кошки рождаются котята, а у коров?
Сколько ног у курицы?
На каком транспорте летают в космос?
А какие ещё виды транспорта вы знаете?
Сегодня вы будете конструкторами и из деталей, которые лежат на вашем
столе, сконструируете летательный аппарат.
Посчитай, сколько геометрических фигур нам понадобится. Назовите
геометрические фигуры. Перечислите номера
треугольников,
четырёхугольников,
кругов,
овалов.
Из этих деталей попробуем собрать ракету.
Теперь можно лететь. Приготовимся к полёту! Идёт обратный отсчёт от 10 до
1.
( дети считают хором) (слайд №2)
3
В полёте может случиться беда. Мы попали в зону космических бурь, и
ракета может рассыпаться на части. Срочно нужно собрать части ракеты и
расположить по порядку от 1 до 10.
(слайд № 3)
«Потерялось число».
(слайд№4)
Игра «Живые цифры»
К доске выходят 10 учеников с цифрами в руках.
Покажите число 5. 7. 9. (6, 8, 10)
Покажите соседей числа 7. 9 (6-8. 8-10)
Покажите числа меньше 3 (1,2)
Покажите числа больше 5 (6,7,8,9,10)
Покажите числа, которые при счёте идут за числом 4, за числом 2
(5,3)
Покажите числа, которые идут перед числом 5 (4) Молодцы!
(слайд №5)
Назовите числа от 1 до 10 начиная с наименьшего.
С ракеты мы пересаживаемся в самолёт и продолжаем путь. Видимость
плохая. Сильная облачность. Необходимо разогнать облака. Знаки
испугались грозы и спрятались. Попробуем вернуть их на место.
(слайд №6 и №7)) ( облака)
Приземлились удачно и меняем воздушный транспорт на железнодорожный.
Торопится поезд,
Колёса стучат,
А в поезде этом
Ребята сидят!
Чтобы отправить наш математический поезд в путь, необходимо пассажиров
распределить по вагонам.
Машинистом нашего поезда будет число 5. Какие два числа могут ехать в
первом вагоне? Во втором? В третьем?
Сколько вагонов в составе?
Что нужно сделать, чтобы их стало 4?
(слайд № 8)
Ребята, сможем ли мы на таком поезде путешествовать?
Нет локомотива.
4
Рассмотрите нарисованные паровозы, выясните, что изменялось в каждом
ряду, и скажите, какой паровоз должен быть нарисован в пустой клетке.
Молодцы! (слайд №9)
Теперь мы смело можем продолжить путь. Пассажиры сидят в своих вагонах
и в окно поезда любуются пейзажем.
Сколько цветов?
Сколько пчёл?
Чего больше цветов или пчёл?
Все ли пчёлы смогут сесть на цветы?
Почему?
(слайд №10)
Работа в тетради на стр. 28.
Мы много и увлечённо путешествовали по математической стране. Пришло
время отдохнуть.
Физминутка
Что за странный светофор?
Это гриб-мухомор!
Он задачки нам принёс,
Задаёт он нам вопрос.
(слайд №11)
За калиткой спрятались цыплята. Видны 10 лапок. Сколько цыплят?
5
Из – за кустов видны 6 ушей. Сколько зайцев спряталось за кустами?
3
Из будки торчат хвостики всех щенков. Сколько щенков в будке, если мы
видим 7 хвостиков.
7
(слайды №12-14)
Светофор пропускает вперёд, и мы продолжаем путешествие на автомобиле.
Школьный автобус перевозит детей от школы до дома. Обе дороги
безопасные. Какую дорогу выберет шофёр. Почему?
(слайд №15)
Работа в тетрадях на стр. 29
Дорога привела нас к дому, путешествие наше закончилось. Понравилось оно
вам?
Молодцы, дети! Вы очень хорошо работали. Любите математику, ведь
математика царица всех наук, и тот, кто занимается ею, сможет не только
5
считать и решать задачи, но и станет находчивым, сообразительным,
научиться логически, мыслить и находить выход из любой ситуации.
Наша подготовительная школа сегодня закрывается до следующего года. Вы
за год повзрослели, многому научились.
Скоро в школу
Слыхали радостную весть?
Мне скоро будет ровно шесть!
А если человеку шесть,
И у него тетрадки есть.
И счётных палочек не счесть,
И он читать старается,
То значит он,
То значит он.
Он в школу собирается!
Литература:
1. Петерсон Л.Г. Методические рекомендации для учителя.-М: «Ювеста».
2. Праздник числа: Занимательная математика для детей Автор:Волина
В.В. Издательство:Знание Год:1993.
3. Солнечные ступеньки. Математика. Часть 1 и Часть 2. Тетрадь для
рисования Автор: Коллектив Издательство: Кировская областная
типография Серия: Рабочие тетради дошкольника.