Конспект урока "В гостях у Золушки. Решение задач" 1 класс скачать


Конспект урока "В гостях у Золушки. Решение задач" 1 класс

1
В гостях у Золушки " Решение задач. (с. 50 -51) 2 часть.
Автор: Елена Николаевна Макшанцева.
Дата: 18.01.09г.
Математика 1 класс. Образовательная система «Школа 2100». Курс « Моя
математика» Т.Е. Демидова, С.А.Козлова.
Тип урока: Урок здоровья в нетрадиционной форме. Закрепление.
Цели по содержанию:
Образовательные: закрепить умения решать задачи изученных
видов; дать сведения o продуктах питания, богатых витаминами A, C,
Д.
Развивающие - формировать умение делить на группы, обобщать,
делать выводы.
Воспитательные - способствовать формированию умений работать в
паре и группе, формирование у учащихся ценности здоровья и ЗОЖ.
Формы организации познавательной деятельности: фронтальная,
индивидуальная, групповая.
Методы обучения: репродуктивный, частично-поисковый.
Оборудование: ИКТ (презентация), доска, карточки-примеры,
задания мачехи, карточки для самостоятельной работы.
Ход урока.
IОрг. момент.
Встали красиво. Очень тихо сели.
Урок необычный нас ждёт впереди,
Тропинкой волшебной ты к сказке иди!
А по дороге, как всегда, гимнастика для ума!
(1слайд)
II На нашей волшебной тропинке числа. Назовите числа в порядке
возрастания? (слайд)
2
- Назовите пары чисел, в сумме которых получим 8. Как ещё можно
получить 8?
-Назовите пары чисел, в сумме которых получим 10. Как ещё можно
получить 10?
По дороге подул ветер, цифры улетели. Назовите числа в окошках.(2
слайд)
Волшебная тропинка подводит нас к сказке.
(звучит фонограмма песни “Золушка”).(3 слайд)
По волшебной тропинке, проходящей через лес, мы достигаем
сказочного царства, где нас встречает сама героиня.
Кто моет полы u одежду стирает,
И трудится кто от зари до зари,
A на балу башмачок свой теряет,
Своей красотой всех гостей удивив?
-Как зовут эту героиню?
-За что Золушку так прозвали?
Золушка встревожена. Ей хочется на королевский бал, a злая мачеха
приказала бедняжке (4слайд):
позаботиться о животных;
пересчитать в саду фрукты,
собрать и разложить их по корзинкам,
прополоть огород,
заготовить продукты, богатые витаминами.
сделать уборку комнат.
Ребята, поможем Золушке c помощью волшебства?
Встали на ножки, подняли правую руку, повернулись три раза в
правую сторону.
III. Aктyaлизaция.
3
Будьте внимательны, не подведите Зoлyшкy!
1/ (5слайд) 1 задание - позаботиться о животных;
Учебник с. 50 № 1
Прочитаем задачу.
Что известно?
Назовите вопрос. Какая схема к задаче? Вид задачи? Решение?
Запишем в тетрадь.
М. – 6
Т. - ?, на 3 >
6+3=9 (т.)
Ответ: 9 тигров.
Чтение второй задачи
Условие? (6 слайд)
Вопрос? Схема? Вид задачи? Решение.
Запись только решения и ответа.
Работа с сигнальными карточками.
(7слайд) О каком знаке решения задачи говорит условие?, вопрос?
2. 2 приказание, а для нас задание: пересчитать в саду фрукты (8слайд)
Четыре спелых груши
На веточке качалось.
Две груши снял Павлуша,
A сколько груш осталось? (4-2=2)
Яблоки в саду поспели.
Мы отведать их успели: