Презентация "Деление с остатком" скачать


Презентация "Деление с остатком"

Подписи к слайдам:
Лучший способ изучить что-либо – это открыть самому. 1.Число ног у паука умножить на количество пальцев на руке у человека. 1.Число ног у паука умножить на количество пальцев на руке у человека.

«Весёлые примеры».

5. Количество букв в слове БУРАТИНО разделите на число крыльев у орла

2. Любимую оценку ученика умножить на самое маленькое двузначное число.

3. У рыбы с усами3 зуба умножить на число гномов в сказке Белоснежка.

6. Половину рубля уменьшите в число хвостов у 10 котов.

4. Количество месяцев в году умножить на число голов Змея Горыныча.

8 * 5 = 40
  • 8 * 5 = 40
  • 5 *10 =50
  • 3* 7 = 21
  • 12* 3= 36
  • 8: 2 = 4
  • 50 : 10 = 5

Деление с остатком

17 : 2
  • Найдём самое большое число до 17, которое
  • без остатка делится на 2.
  • Это 16.
  • Найдём частное: 16 : 2 = 8
  • Найдём остаток : 17 – 16 = 1
  • 17 : 2 = 8 (ост. 1)
Как сделать проверку деления с остатком? 17 : 2 =8 (ост.1) Найду обратным действием делимое. 2 х 8 = 16; остаток 1; 16 + 1 =17 Деление выполнено верно. Алгоритм выполнения действия деления с остатком.
  • 42 : 5 = 8 (ост.2)
  • 40 : 5 = 8
  • 42 – 40 =2
  • 5 x 8 + 2 = 42
1.Находим наибольшее ближайшее к делимому число, которое можно разделить на делитель без остатка. 2.Данное число делим на делитель. Это значение частного. 3.Вычитаем разделившееся число из делимого – получаем остаток.? 4.Остаток должен быть < делителя.

«Историк, риторик, механик, химик, математик, минералог, художник, стихотворец»

А.С. Пушкин

Во время эксперимента, который проводил М.В. Ломоносов, он взял 68 медных шариков , 26 шариков расплавил, а остальные разложил в 5 пробирок. Сколько шариков получилось в каждой пробирке?
  • Во время эксперимента, который проводил М.В. Ломоносов, он взял 68 медных шариков , 26 шариков расплавил, а остальные разложил в 5 пробирок. Сколько шариков получилось в каждой пробирке?

- Какую цель ставили перед собой на уроке?

- Удалось ли вам достичь цели?

- Каким способом мы открыли новое?

  • Какой алгоритм составили?

1.Урок полезен, всё понятно. (зеленый листочек)

2.Лишь кое-что чуть-чуть неясно. (жёлтый листочек)

3.Ещё придётся потрудиться. Да, трудно всё-таки учиться!

(красный листочек)