Конспект урока "Луч. Построение луча" 1 класс


Конспект урока по математике 1 класс УМК «Гармония»
Луч. Построение луча.
Цель:создать условия для формирования первичного представления о луче,
умения различать прямую линию, отрезок, луч, выполнять практические
действия с линейкой.
Задачи:
Образовательная:
- подвести учащихся к самостоятельному открытию понятия «луч»и способа
его построения;
- способствовать формированию умений правильно различать
геометрические фигуры по их существенным признакам, пользоваться
линейкой для черчения;
- формировать умения анализировать, видеть проблемы, предлагать пути их
решения, применять на практике.
Развивающая:
- развивать интеллектуальные и практические умения детей;
- развивать познавательный интерес к математике путём создания
проблемных ситуаций;
- развивать память, внимание, мышление, умение наблюдать, сравнивать,
классифицировать, анализировать и обобщать.
Воспитательная:
- воспитывать познавательную активность, желание выполнять задания с
элементами исследования, умение работать сообща, в парах;
- воспитывать чувство ответственности, умение осуществлять самоконтроль.
Здоровьесберегающая:
- сохранять здоровье ребёнка через проведение физминуток, создание
благоприятных условий обучения.
УУД , формируемые на уроке:
Познавательные УУД: создание и нахождение путей выхода из проблемной
ситуации; выполнение заданий с использованием материального объекта
(линейки); уметь производить простые логические действия.
Коммуникативные УУД: сотрудничество учеников в паре, планирование
совместной деятельности; умения объяснять свой выбор, строить фразы,
отвечать на поставленные вопросы
Регулятивные УУД: контролирование своей деятельности по ходу и через
результат выполнения задания, целепологание; определение
последовательности действий.
Личностные УУД: проявление познавательной инициативы в оказании
помощи соученикам.
Методы обучения:
- объяснительно – иллюстративные;
- практические
- словесный;
- наглядный;
- частично-поисковый;
- проблемный;
Технологии, применяемые на уроке:
Технология «Обучение в сотрудничестве».
Здоровьесберегающие технологии.
Информационно–коммуникационные технологии.
Формы организации работы на уроке:
Фронтальная.
Работа в парах.
Самостоятельная.
Средства обучения: компьютер, мультимедийный проектор, презентация
PowerPoint, магнитная доска.
Медиапродукт: презентация к уроку, выполненная в MsOffice 2003
PowerPoint
Комментарии: на уроке проводится две физ-паузы. Переход к каждому
следующему слайду происходит по щелчку мышки.
Ход урока:
Ход (этапы) урока,
цель этапа урока,
время
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
1.Организационны
й момент.
Создание ситуации
успеха. (2 мин)
Цель: мотивация
учащихся к учебной
деятельности
посредством
создания
положительной
эмоциональной
обстановки.
2.Самоопределение
к деятельности.
Устные
упражнения. Иссле
дование
геометрических
фигур.
Актуализация
базовых знаний
(6 мин.)
Цель: повторение
изученного
материала,
необходимого для
“открытия нового
знания”, и выявление
затруднений в
индивидуальной
деятельности
каждого учащегося.
Слайд 9
-Друзья мои!Вам сегодня предстоит
нелёгкая работа в мире Математики.
Чтобы справиться со всеми
заданиями, я хочу вам пожелать
быть внимательными, высказывать
свое мнение и рассуждать.
-Возьмитесь за руки, улыбнитесь и
пожелайте друг другу хорошего
настроения.
-Чтобы вы хотели пожелать мне?
-Я очень рада видеть ваши добрые,
веселые глаза.Покажите как вы
готовы к уроку.
-Молодцы.
Слайд 10- Сегодня мы с вами
отправляемся в очередное
путешествие по Великой стране
Математики в город Геометрии. В
этом городе жители ходят с
линейками и карандашами. Они
умеют аккуратно и правильно
чертить на бумаге различные
фигуры.
Слайд 11-12
- В яркий солнечный денек на
автомобиле к нам приехал паренек.
- Что вы видите? ( Мальчика и
машину.)
- Что можете сказать о них?
(Мальчик и машина состоят из
геометрических фигур)
- Назовите фигуры из которых
Пожелания
детей учителю
Дети
вспоминают
правила
«рабочего»
человека.
Ребята
отвечают на
вопросы
учителя,
повторяют
раннее
изученный
материал.
УУД: уметь
производить
простые
логические
действия.