Заключительный урок математики в 5 классе «О правилах дорожного движения»


Заключительный урок
математики в 5 классе
«О правилах дорожного движения»
( Повторение изученного в 5 классе.)
Автор : Выборнова Е.Н.,
учитель математики
МКОУ Новоаннинская СШ №5
«О правилах дорожного движения»
Цели урока: повторение знаний учащихся по основным темам, изученным в 5
классе «Десятичные дроби», «Проценты», «Круговые диаграммы», повторение и
закрепление правил дорожного движения, развитие смекалки, мышления,
внимательности, привитие интереса к математике
Оборудование: плакаты с дорожными знаками, карточки для групповой работы,
компьютер для показа презентации
Девиз урока: Правила дорожного движения будем знать как таблицу умножения.
Ход урока:
1. Целеполагание. Актуализация знаний.
Современное развитие науки и техники привело к тому, что на улицах появилось
большое количество автомобилей, мотоциклов и других транспортных средств. По
этой же причине возросло количество дорожно-транспортных происшествий, в
результате которых ежедневно гибнут, получают различной степени тяжести увечья
сотни людей, в том числе и дети. Среди пострадавших каждый седьмой школьного
возраста. Впереди 3 месяца летних каникул и нам сегодня надо вспомнить правила
дорожного движения.
Задача 1.Давайте посмотрим на слайд. Вы видите распределение количества
ДТП, причиной которых явились невнимательность, неосторожность детей-
пешеходов. Как еще можно назвать данную схему? Верно, это круговая диаграмма.
Определите по ней количество ДТП, причиной которых является пересечение
детьми проезжей части в местах с ограниченной видимостью. (Ответ: 3,4%)
Известно, что количество ДТП, причиной которых явилась невнимательность
детей, составляет 49,6% от всех ДТП. Количество ДТП, происшедших от игры детей
на проезжей части, в 3,6 раза меньше. Каков % ДТП по этой причине? Как этого
избежать?
Решение: 49,6% : 3,6 = 13,8%
Ответ: 13,8%; Надо соблюдать правила дорожного движения и быть на дороге
внимательными.
невнимательность
49,6%
неосторожный
выход из транспорта
1,7%
неосторожный
выход из-за
транспорта 16,9%
пересечение
проезжей части в
местах с
ограниченной
видимостью 3,4%
прочие нарушения
правил перехода
12,9%
игры на проезжей
части
прочие причины
Задача №2.Ширина проезжей части дороги 15м. Зеленый сигнал светофора горит
20 секунд. С какой наименьшей скоростью может двигаться пешеход с момента
загорания светофора, чтобы благополучно перейти дорогу?
Решение: 15:20=0,75 м/с
Ответ: Пешеход должен двигаться со скоростью не менее 0,75 м/с.
Замечание: средняя скорость пешехода 1,5 м/с
Задача №3.При допустимой скорости 40 км/ч автомобиль двигался со скоростью
50 км/ч. На сколько процентов водитель превысил скорость? К каким последствиям
это могло привести?
Решение: 1)50-40=10 км/ч
2)10:40 =¼
3)¼=0,25 = 25%
Ответ: водитель превысил скорость на 25%
Задача №4. Груженый автомобиль «МАЗ-500» движется со скоростью 50 км/ч, и
его фактический тормозной путь составляет примерно 27м. У того же автомобиля
при скорости 20 км/ч фактический тормозной путь равен 4 м. Сравните скорости и
тормозные пути. Как это должны учитывать пешеходы?
Решение: 1)50:20=2,5 раза
2)27:4=6,75 раза
Ответ: при увеличении скорости в 2,5 раза тормозной путь увеличивается в 6,75
раза, а это больше, чем 2,5. Пешеходы должны помнить: чем быстрее движется
автомобиль, тем на большем расстоянии от него нужно переходить дорогу.
3. Работа по группам. (6 групп по 3-4 чел)
Каждой группе дается карточка со своей задачей.
Карточка №1. Сколько времени нужно человеку, чтобы, выйдя из автобуса, пересечь
дорогу со скоростью 1,5 м/с? Длина автобуса 9м. Ширина проезжей части дороги 8
м. Расстояние от автобусной остановки до пешеходного перехода 21 м. Какой
вариант перехода будет наиболее безопасным и почему?
Решение: 1) 8:15=5,3 с – 1 вариант перехода
2) 9+8 = 17 м
17:1,5 = 11,3 с – 2 вариант
3) 9+21+8=38 м
38:1,5 = 25,3 с – 3 вариант
Ответ: Наиболее безопасен 3 вариант. При этом пешеход проигрывает вао времени,
но не подвергает свою жизнь опасности.
Карточка 2. Ученики, играя на тротуаре, не удержали мяч, и он выкатился на
проезжую часть. Успеет ли Ваня взять мяч и вернуться обратно, если его скорость
1,2 м/с, расстояние до машины 4,8 м. Остановочный путь машины 16 м, скорость его
движения 36 км/ч. Какие правила нарушил Ваня?
Решение: 1)36 км/ч=10м/с
2)16:10=1,6с понадобиться автомобилю, чтобы остановиться
3)4,8∙2=9,6 м нужно пробежать Ване
4)9,6:1,2=8с нужно Ване, чтобы поднять мяч и вернуться обратно
5)8с>1,6с
Ответ: не успеет. Нельзя играть на тротуаре вблизи проезжей части дороги.
5. Домашнее задание: повторить правила дорожного движения и соблюдать их во
время летних каникул
Литература:
1. Математика.Тетрадь с печатной основой для учащихся 6 класса.- Саратов:
«Лицей», 2001
2. Якупов А.М., Загребин Б.А., Подольский А.И., Сборник задач по основам
безопасности дорожного движения: 4-9 классы. Тула: Тульский
полиграфист.