Презентация "Сложение чисел в столбик с переходом через разряд" 3 класс


Подписи к слайдам:
Урок математики. 3 класс.

Урок математики. 3 класс.

Презентацию разработала учитель начальных классов

БОУ г. Омска «СОШ №118».

Петрушина Татьяна Алексеевна

Девиз урока

«Мы пришли сюда учиться

Не лениться, а трудиться,

Только тот, кто много знает

В жизни что-то достигает».

Математический диктант

  • - 45 увеличить на 33;
  • - 168 уменьшить на 130;
  • - 540 разделить на 90;
  • - найдите сумму чисел 72 и 24;
  • - 200 умножить на 5;
  • - частное чисел 800 и 8;
  • Уменьшаемое 127, вычитаемое 107, чему равна разность;
  • - 1 слагаемое 174, второе слагаемое 17, чему равна сумма;

78

38

6

96

1000

100

20

191

Тема урока:

  • Наблюдать
  • Сравнивать
  • Делать выводы

Сложение чисел в столбик с переходом через разряд.

План урока:

Алгоритм

сложения двузначных чисел с переходом через разряд.

1. Пишу… (единицы под единицами, десятки под десятками, сотни под сотнями)

2.Складываю единицы. (число единиц суммы - пишу под единицами, а 1дес. запоминаю)

3.Складываю десятки:…и увеличиваю количество десятков на 1. Пишу под десятками, а 1сот. запоминаю)

4. Складываю сотни: … и увеличиваю количество сотен на 1. Результат пишу под сотнями.

5. Ответ: …

 

Самостоятельная работа.

Самопроверка

Уровень А: 378, 389, 759

Уровень Б: 400, 760, 784

Уровень С:

253

459

712

+

286

316

602

+

326

481

807

+

1

1

1

1

1

Повторяй! Не зевай!

До встречи!

Задача.

  • Было –
  • Взяла –
  • Осталось -

? кг

?, 600г и 1 кг 500 г

900 г

1) 1500 + 600 = 2100 (г) - взяла

2) 2100 + 900 = 3000 (г) – 3 кг

Ответ: 3 кг муки было.

Решаем уравнения.

А:

Х = 181

Х = 593

Б:

Х = 440

Х = 612

С: 234 – Х = 104

Х = 130

Х + 60 = 570

Х = 630

Завершается урок,

Завершается урок,

Он пошёл ребятам впрок?

Постарались всё понять?

Учились тайны открывать?

Ответы полные давали?

На уроке не зевали?

- Какую задачу ставили в начале урока?

  • - Какую задачу ставили в начале урока?
  • Удалось ли решить поставленную задачу?
  • Каким способом?
  • Какие получили результаты?
  • Что нужно сделать ещё?
  • Где можно применить новые знания?
  • Что на уроке у вас хорошо получилось?
  • - Над чем ещё надо работать?

Рефлексия

Я всё понял на уроке и могу

объяснить товарищу.

Я усвоил тему, но объяснить не могу.

Эта тема для меня трудная.

Домашнее задание.

  • № 3 стр.20 ( по желанию придумать два примера на новый способ)
  • Задача № 4 (а).

Использованные материалы.

  • Пятёрка. www.miranimashek.ru
  • Фон. http://tineydgers.at.ua/sova3.gif
  • http://www.mathknowledge.com/images/custom/LOGO.GIF

    http://endem.ru/uploads/posts/2010-09/1285569710_osennie-listya.jpg

    ttp://burla.su/uploads/posts/2010-05/1274360367_poslednii_zvonok.jpg

  • http://pochemuka.ru
  • http://aida.ucoz.ru