Конспект урока "Величины и их измерения. Действия с величинами" 4 класс


Штоль Людмила Степановна
учитель начальных классов
школы – лицея № 27
Дата: 16.03.2016.
Предмет : математика
Класс: 4 класс
Тема: «Величины и их измерения. Действия с величинами.
Цель: обобщение и практическое применение полученных знаний по теме
«Величины и их измерения. Действия над величинами.»
Задачи:
1. Ученики обобщат знания по решению задач различных видов, над величинами
и действиями над ними
2. Смогут определить вид задач, применить алгоритм по решению, исправление
допущенных ошибок на основе рефлексии собственной деятельности.
3. Сумеют проанализировать и решить задачи, оценить работы в группах,
сотрудничество в группах, парах.
Ресурсы: таблицы, формулы пути, работы, урожайности, площади, куба; карта РК,
портреты Ю.А.Гагарина, Т.Аубакирова; эмблемы городов Алматы, Караганда,
Костанай, Мангышлак, Жезказган; песня «Здравствуй, столица».
Ход урока:
Этапы
урока
время
Содержание , виды работ
Деятельность
учителя
Деятельность
учащихся
1.Психоло
гический
настрой.
(1 мин)
- Долгожданный дан звонок
Начинается урок.
- Ну-ка проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок?
Все ль на месте, все ль в порядке,
Ручка, книжки и тетрадки?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать
Только лишь оценку «5»
Тут затеи и задачи,
Игры, шутки все для вас!
Пожелаем все удачи
За работу, в добрый час!
- Итак, у нас урок математики.
- сегодня на уроке мы работаем в
группах. Правила работы в группах вы
знаете?
Работать нужно активно, вдумчиво и
дружно.
Учитель
напоминает
правила
работы в
2.Минутка
чистописа
ния
( 3 мин)
3.Введение
в тему
урока.
(3 мин)
- Начинаем с минутки чистописания и
узнаем тему урока.
- Запишите число и кл.работа.
- Прочитайте первую строчку. Что
говорят нам эти цифры? Расшифруйте
их.
2700000 кв.км, 9, 17000000, 108 мин, 7
дней, 22 часа, 13 мин, 207 сут
1. 2700000км
2
площадь Казахстана
( карта РК).
2. 9 9 место по территории –
площади, занимаемой
республикой.
3. 17 000000 количество жителей в
стране.
4. 108 мин. – первый полет
Ю.Гагарина с космодрома
Байконур, находящегося на
территории РК.
5. 7 дней, 22 часа, 13 мин – первый
казахстанский космонавт Тохтар
Аубакиров полетел в космос в
1991 году и работал на
орбитальном комплексе «Мир» - 7
дней, 22 часа, 13 мин.
6. 207 суток – Талгат Мусабаев
пробыл в своём втором
полете.(космический турист)
Вывод: данные цифры которые вы
напишите, под каким словом вы
объединили?
- Они относятся к нашей стране
«Казахстан».
- Но как можно по другому назвать
2 700 000км
2
или 108 мин? (Это
именованные числа)
- Назовите ваши предположения, что мы
будем делать на уроке?
- В минутке чистописания, каждое
число имеет свою букву и если
расставить числа по возрастанию, мы
получим слово – тему урока.
в
е
л
ч
и
н
а
7
9
13
108
207
17млн
2700000
группе.
Подведение
итогов
Фронтальный
Дети делают
свои
предположения
Запись
чистописания
Предположения
детей.
3.Актуали
зация
знаний
(7 мин)
Получилось слово величина.
- С какими величинами мы знакомы?
Величина ед.измерения
Длина - см, дм, км, кв., кубич.
Масса - г, кг, ц, т
Время - мин, сек, месяц, день
- Чем отличаются слова «длина»
сантиметр, масса , кг.
- Слева – величины, справа –
ед.измерения.
Тема: Величины. Единицы их
измерения.
- Какова цель урока?
Работа по группам (устные задания)
Проверим хорошо ли вы знаете
единицы измерения величин.
1 группа
150 000 000 км. Такое огромное число, а
расстояние это даже трудно
представить. Если бы мы решили
проехать к солнцу на карете, то нам
понадобилось бы 500 лет. Сколько это
веков?
500лет = 5 веков
2 группа
Потом люди придумали автомобиль.
Теперь на эту дорогу понадобилось бы
времени в 5 раз меньше. Сколько это?
100 лет = 1 век
3 группа
А на самолете пришлось бы лететь 10
опрос
Координирует
работу в
группах
- Закрепить
знания о
величинах и их
единицах
измерения,
решать
текстовые
задачи с
применением
именованных
единиц.
Устная работа
учащихся
4.Повторе
ние .
(Работа в
группах.)
( 10 мин.)
лет. Сколько это месяцев?
1год = 12 месяцев
10 лет = 120 месяцев
4 группа
А ракета преодолеет это расстояние за
один год. Сколько это дней, если учесть,
что год високосный?
366 дней
- Сейчас нам нужно вспомнить
единицы измерения длины, массы,
времени.
Работа по учебнику.
С 92 №1 ( по цепочки , начинает первая
группа)
- Каждая группа получила задание по
карточкам.
- После вычисления расположите
ответы по возрастанию или убыванию и
вы узнаете города Казахстана.
1 группа.
К 3 300кг = …ц 33ц К
Н 7 000 ц = …т 700 т А
Г 15 т 3ц = … ц 153 ц Р
А 8 т 200 кг = …ц 82ц А
Д 80т 3 ц = … ц 803ц Г
А 48 т 200ц = …ц 482 ц А
Р 60003 кг = … ц 6ц 3кг Н
А 60 000 кг = …т 60 т Д
А 500 ц = …кг 50 000 кг А
- Что вы знаете о Караганде?. (
Караганда - угольный бассейн – 2000
км уголь, 400 месторождений.
2 группа
(Единицы времени по возрастанию)
Ы 3мин18 сек = 198 сек М
Л 6мин 3 сек = 363 сек А
Ш 5 мин 25 сек = 325 сек Н
К 10 мин 7 сек = 607 сек Г
Н 1 мин 10 сек = 70 сек Ы
А 7 мин 45 сек = 465 сек Ш
Письменная
работа в
группах
5.Физ
минутка
6. Решение
задач
(15 мин)
Г 3 сут 2 час = 74 час Л
А 420 мин = 7 ч А
М 7200 сек = 2 ч К
- Что вы знаете о полуострове
Мангышлак? Чем знаменит? ( г.Актау –
известняк (белый город)).
3 группа.
Единицы длинны по убыванию
С 5 км 70 дм = 5007 м К
Т 3 км 90 м = 3090 м О
О 7 км 100см = 7001 м С
А 17 м 70 см = 177 дм Т
А 40м 400 мм = 404 дм А
Н 30 дм 2 см = 302 см Н
Й 410 см = 41 дм А
К 70 км 400см = 70004 м Й
- Что вы знаете о Костанае?
4 группа
Единицы площади по убыванию.
7 дм
2
= 700 см
5 см
2
= 500 мм
2
2
= 90 000 см
2
9 м
2
= 9 000 000 мм
2
15 км
2
= 15 000 000 м
2
7 м
2
= 700 дм
2
7 м
2
= 70 000 см
2
800 мм
2
= 8 см
2
40 000 см
2
= 4 м
2
40 дм
2
= 400 см
2
- Что вы знаете о Жезказгане?
Физ.минутка « Здравствуй, Столица!»
( отдохнем под музыку)
- Чтобы узнать, чем мы будем
заниматься дальше, отгадайте шараду.
- Сперва назови ты за городом – дом
В котором лишь летом семьёй мы
живём
Две буквы к названью приставь заодно
Получится то, что решать суждено
Задача
Работа в группе
- Какие задачи мы умеем решать?
- Сегодня мы тоже будем решать
задачи. У каждой группы есть своя
задача. После решения – презентация
задачи.
1 группа
Работает по учебнику №11 с 95. ( задача
на движение)
1) 12 + 8 = 20 (ч) – V уд.
2) 20 * 2 = 40 (км) – S
3) 40 + 15 = 55 (км) - S
Ответ: 55 км расстояние
2 группа
№ 105 (Б) с 81 (задачник) (Задача на
урожайность)
1) 28 * 15 = 420 (т) – 1 ф
2) 35 * 15 = 525 ( т) – 2 ф
3) 525 420 = 105 (т)
Ответ: на 105 тонн больше
3 группа
№ 11(б) с. 92 (задача на урожайность)
1) 3200 : 200 = 16 (га) – Караганда
2) 3200 : 160 = 20 (га) – Костанай
3) 20 16 = 4 (га)
Ответ: на 4 га больше в Кустанае.
4 группа
У мастера купили 3 мужских и 5
женских браслетов по одинаковой цене.
Сколько стоила вся покупка, если за все
мужские браслеты заплатили на 6000
тенге меньше, чем за женские?
1) 5 3 = 2 (б)
2) 6000 : 2 = 3000 (тг) 1 б
3) 3000 * 3 = 9000 (тг) муж.б.
4) 3000 * 5 = 15 000 (тг) – жен.б
5) 9000 + 15000 = 24000 (тг) - всего
Ответ:24000 тенге всего
Итог : в каждой задаче есть
именованные единицы.
Координирует
работу в
группах
Презентация
задач
7.Тест.
(2 мин)
Работа с тестами по вариантам
Тест. ( 1 вариант)
1) Самая крупная единица времени?
а) час б) секунда в) век г) год
2) Какое утверждение верно:
а) век – 365 сут. б) 1мин – 60сек
в) 1год = 13 мес
3)Найди ошибку
а) 1ч 15 мин = 105 мин
б) 2 в = 200 лет
в) 2 сут = 24 часа
4) В каком ряду единицы измерения
расположены в порядке
возрастания:
а) т, ц, кг, г б) ц, кг, т,г в) г, кг, ц, т
5) Во сколько раз 5 метров больше,
чем 5 см?
а) в 10 раз б) в 1000 раз в) в 100 раз
6) Сколько минут в 8 часах?
а) 800 б) 480 в) 420
Тест ( 2 вариант)
1) Самая мелкая единица времени?
а) час б) секунда в) век г) год
2) Какое утверждение верно:
а) век – 365 суток б) 1 час – 100 мин
в) 1 век – 100 лет
3) Найди ошибку:
а) 2ч 10 мин = 130 мин
б) 3 сут = 74 часа
в) 1 век = 100 лет
4) В каком ряду единицы
расположены в порядке убывания:
а) т, ц, кг, г
б) ц, г, т, кг
в) г, кг, ц, т
5) Сколько секунд в 9 минутах
а) 900 сек б) 560 сек в) 540 сек
Работа по
вариантам со
взаимопровер-
кой в паре
8.Подведе-
ние итогов
(4 мин)
6) Во сколько раз 4 кг больше, чем 4
г
а) в 100раз б) в 1000 раз г) в 10 раз
- Подведем итоги нашего урока.
- О чем мы говорили на уроке?
- какие величины вы знаете и в каких
единицах они измеряются?
- Какое настроение у вас?
- Что вы можете сказать о своей работе
на уроке?
- Напишите небольшое эссе по уроку:
что у вас получилось, что было трудно.
Музыкальный подарок гостям в
предверии праздника Наурыз.
Задачи на смекалку.
1. Как называются сутки, которые недавно прошли? ( вчера)
2. Что за гость, что прогоняет ночь? ( утро)
3. тройка лошадей бежала за час 12 км. Сколько км/ч пробежала каждая лошадь? ( 12
км/ч, двигались в одной упряжке)
4. какие сутки длиннее: вчера, сегодня, завтра ( одинаковые – 24 часа)
5. можно ли вернуть день, который прошел? Как он называется? (нельзя, вчера)
6. самолет летит от города Астана до Алматы 3 часа, а обратно из Алматы до Астаны
то же расстояние за 180 минут. Почему такая разница? ( разницы нет. 3 часа = 180
мин)