Контрольная работа "Повторение материала второго класса" 3 класс


Филиал в п.Жемчужный
МОУ Чакинской сош
имени Героя Советского Союза В.Л.Бурдасова
Ржаксинского района Тамбовской области
Контрольные работы по математике
(УМК Перспективная начальная школа)
в 3классе
подготовила
учитель начальных классов
Людмила Владимировна Игнатьева
2010-2011 учебный год
Контрольная работа по теме «Повторение материала второго класса»
Цели: проверить усвоение: а)нумерации двузначных и трёхзначных чисел; б)вычислительных приёмов сложения и вычитания в пределах 100; в)табличных навыков
сложения однозначных чисел с переходом в другой разряд и соответствующих случаев вычитания; г)математической терминологии; д) смысла умножения
1 ВАРИАНТ
1.Используя цифры 5, 7, 2,запишите наибольшее и наименьшее трёхзначное
число.
2.Выпишите выражения, значения которых равны 64.
84-30 74-6 21+43 75-9
57+7 98-34 59+3 84-20
3.Вставьте пропущенные знаки.
7…5…6=29 14…5…20=29
8…6…5=53 12…2…9=90
4.Запишите выражения и найдите их значения
7 увеличить в 4 раза.
Произведение чисел 5 и 9.
48 уменьшить на 6.
На сколько 83 больше 24?
5.Вставь пропущенные числа.
5*9-5=5*? ?*8=3*?
6.На первой полке 36 книг, а на второй -на 27книг меньше.
Сколько книг на двух полках?
2 вариант
1.Используя цифры 1, 5, 9,запишите наибольшее и наименьшее трёхзначное
число.
2.Выпишите выражения, значения которых равны 48.
84-36 55-7 31+17 58-9
32+14 72-24 38+7 78-40
3.Вставьте пропущенные знаки.
954=18 1523=29
1798=18 23…2…7=28
4.Запишите выражения и найдите их значения
8 увеличить в 3 раза.
Произведение чисел 4 и 6.
54 уменьшить на 6.
На сколько 39 больше 14?
5.Вставь пропущенные числа.
6*8+6=6*? ?*5=7*?
6.Маша прочитала 48 страниц, а Миша на 19 страниц меньше. Сколько страниц
они прочитали вместе?
Контрольная работа по теме «Многозначные числа. Величины»
Цели: проверить усвоение правил(порядок выполнения действий в выражениях; сравнение величин; нумерации многозначных чисел) и умение решать
задачи.
1ВАРИАНТ 2 ВАРИАНТ
1. 1.Запишите каждое число в виде суммы разрядных слагаемых:
4248, 54248, 4240, 54240, 54008, 54048, 154256, 203072.
2. Запишите числа, которые больше числа 217398, но меньше числа
217403. Увеличьте каждое число на 250 тысяч и запишите верные
равенства.
3. Запишите верные неравенства, вставив пропущенные цифры.
20386<2038? ? 25?? < 25???
5072?? < 5072?? 3???? > 3????
8??? >8??? ???? < ????
4. Используя цифры 4, 0, 7, запишите наибольшее и наименьшее
четырёхзначные числа.
5. В пяти пакетах 15 кг. Крупы. Сколько кг. Крупы в 7 таких же
пакетах?
6. Сравните величины:
1382м…1км382м 9406г…9кг400г
6кг2г…602г 834дм…8м34дм
800см…400дм 6м4см…64см
7. 1.Запишите каждое число в виде суммы разрядных слагаемых:
6368, 64346, 6340, 64008, 123456, 164367, 204097, 100056.
8. Запишите числа, которые больше числа 318498, но меньше числа
318503. Увеличьте каждое число на 150 тысяч и запишите верные
равенства.
9. Запишите верные неравенства, вставив пропущенные цифры.
30876<3087? 71??? < 71???
8302?? < 80322?? 4???? > 4????
9??? >9??? ???? < ????
10. Используя цифры 3, 0, 2, запишите наибольшее и наименьшее
четырёхзначные числа.
11. За 6 одинаковых пакетов молока заплатили 30 рублей. Сколько
стоят 9 таких же пакетов?
12. Сравните величины:
4022м…4км22м 2050г…2кг500г
1кг6г…106г 424дм…4м34дм
500см…50дм 3м2см…32см
Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание многозначных чисел. Решение задач»
Цели: проверить усвоение нумерации многозначных чисел; алгоритм сложения и вычитания многозначных чисел; умение решать задачи.
1ВАРИАНТ 2ВАРИАНТ
1.Запишите число 102512в виде суммы разрядных слагаемых.
2.Продолжите ряды чисел: 82395, 82396, 82397, …,…,….
3.Сравни числа:
82164…82048 89183…80282
657834…876538 235176…48209
4.Найдите значение выражений:
45814+30864 442305+75116
41179-37296 694382-374927
5.После того, как мама купила трём сёстрам одинаковые шапочки по 10
рублей, у неё осталось 75 рублей. Сколько денег было у мамы?
6.Решите уравнение: х+29876=40000
1.Запишите число 575116в виде суммы разрядных слагаемых.
2.Продолжите ряды чисел: 12496, 12497, 12498, …,…,….
3.Сравни числа:
12224…33241 27954…20975
472870…472807 558540…35540
4.Найдите значение выражений:
53814+30864 342305+75116
41179-23605 694382-120307
5.После того, как из мешка взяли 5 раз по 3кг картофеля, в нём осталось
35кг. Сколько кг. Картофеля было в мешке?
6.Решите уравнение: 83219+х=90000
Контрольная работа по теме «Умножение многозначного числа на однозначное»
Цели: проверить усвоение распределительного свойства умножения; приёмов устного умножения двузначного числа на однозначное; умение решать
задачи.
1ВАРИАНТ 2ВАРИАНТ
1).Найдите значение выражений:
10*4 81:9
200*7 40:8
80000*5 15:5
2) Выполни умножение, разложив первый множитель на разрядные слагаемые.
235*3=
3) Начерти диаграмму к задаче и реши её.
На первом поле работало 10 машин, а на втором 12. На сколько машин работало на
первом поле меньше, чем на втором?
4)Вырази в мм.
1м 5дм 8мм=
2м=
5) Начерти прямоугольный треугольник со сторонами 3см 4см 5см. Найди его
периметр.
1).Найдите значение выражений:
10*8 63:9
300*5 27:3
70000*9 36:6
2) Выполни умножение, разложив первый множитель на разрядные слагаемые.
564*2=
3) Начерти диаграмму к задаче и реши её.
В 3 «а» классе учатся 16 учеников, а в 3 «в» 8 учеников. На сколько учеников
больше в 3 «а» классе, чем в 3 «в»?
4)Вырази в мм.
4м 6дм 7мм=
8м=
5) Начерти прямоугольный треугольник со сторонами 5см 6см 8см.Найди его
периметр.
Контрольная работа по теме «Решение задач»
Цели: проверить умения и навыки решать составные задачи и уравнения; проверить вычислительные навыки.
1ВАРИАНТ 2ВАРИАНТ
1.Ученики купили 6 альбомов по 27 рублей каждый и тетради по 4 рубля.
За всю покупку заплатили 246 рублей. Сколько они купили тетрадей?
2.Укажите порядок действий и найдите значения выражений.
(145-45:5)*7 297-209+73*8-329:7
158*6-(468+354):3
3.Найдите корни уравнений:
173-х=79 52+х=84 9*х=45
4.Начертите два отрезка: длина первого 12 см, длина второго -на 8см
меньше. Запишите равенством, во сколько раз первый отрезок длиннее
второго.
1. На участке посадили 7 рядов смородины по 15 кустов в ряду и несколько
рядов малины по 12 кустов в ряду. Всего посадили 201 ягодный куст.
Сколько посадили рядов малины?
2.Укажите порядок действий и найдите значения выражений.
(227-27:9)*11 346-307+11*6-424:4
134*5-(725-225):5
3.Найдите корни уравнений:
284-х=95 83+х=111 8*х=64
4.Начертите два отрезка: длина первого 12 см, длина второго -на 9см
меньше. Запишите равенством, во сколько раз первый отрезок длиннее
второго.
Контрольная работа по теме «Измерение площади. Единицы площади»
Цели: проверить усвоение соотношений между единицами измерения площади; вычислительных приёмов; выполнение кратного и разностного
сравнения; правил порядка выполнения действий в выражениях; вычислять периметр и площади прямоугольника.
1ВАРИАНТ 2ВАРИАНТ
1.Найдите значение выражений.
80*5-36:6*5 640+(940-640)*6
2.Даны числа 63 и 7.Запишите равенством:
На сколько одно число больше другого
Во сколько раз одно число больше другого
3.Длина прямоугольника 9м, ширина 4м.Найдите площадь и периметр
прямоугольника.
4.Выполните действия:
3кв.дм+634кв.мм= 8кв.дм+1727кв.мм=
10кв.дм-30000кв.мм= 7кв.дм-2500кв.мм=
5.Выполни сравнение величин.
50кв.см…500кв.мм 2квм3квдм…203кв.дм
Периметр квадрата равен 28см. Найдите его площадь.
1.Найдите значение выражений.
60*5-42:6*8 690+(480-180)*6
2.Даны числа 27 и 3.Запишите равенством:
На сколько одно число больше другого
Во сколько раз одно число больше другого
3.Длина прямоугольника 9м, ширина 5м.Найдите площадь и периметр
прямоугольника.
4.Выполните действия:
4кв.дм+829кв.мм= 9кв.дм+2954кв.мм=
19кв.дм-50000кв.мм= 8кв.дм-1700кв.мм=
5.Выполни сравнение величин.
50кв.см…500кв.мм 2квм3квдм…203кв.дм
Периметр квадрата равен 20см. Найдите его площадь.
Итоговая контрольная работа за 3 класс
Цели: проверить усвоение вычислительных приёмов умножения и деления; правил порядка выполнения действий в выражениях; письменных приёмов
сложения и вычитания многозначных чисел; умение находить площадь и периметр прямоугольника; решать задачи.
1ВАРИАНТ АРИАНТ
1.Найдите значения выражений.
23*4 820-160*4 96:3 8*(360: 90)+54:6
85:17 180*3-80*3 560:60 720: 90*6-18
2.Запишите три числа, в которых 408 сотен.
3.Начертите прямоугольник со сторонами 5 и 3 см. Найдите площадь и
периметр этого прямоугольника.
4. Найдите значения выражений.
79246-48538 87324+4572 14381-13625
253724-85672 23901+79654 94590+97532
5.В одном мешке 27кг крупы, а в другом- в 3 раза меньше. Всю крупу
расфасовали в пакеты по 2 кг. Сколько пакетов получили?
6.Сравните величины.
1382м…1км382м 9406г…9кг400г
6кг2г…602г 834дм…8м34дм
800кв.см…40кв.дм 6м4см…64см
1.Найдите значения выражений.
23*3 700-170*3 84:4 7*(720: 80)+63:9
95:19 150*6-50*6 490:70 540: 60*7-19
2.Запишите три числа, в которых 507 сотен.
3.Начертите прямоугольник со сторонами 6 и 4 см. Найдите площадь и
периметр этого прямоугольника.
4. Найдите значения выражений.
93118- 88367 25678+3948 12369-11981
564812-54676 89104+56789 72340+71276
5.С одного участка собрали 96кг картофеля, а сдругого-в3разаменьше.Весь
картофель расфасовали в пакеты по 4кг. Сколько получилось пакетов?
6.Сравните величины.
4022м…4км22м 2050г…2кг500г
1кг2г…106г 424дм…4м24дм
500кв.см…50кв.дм 3м2см32см
Список использованной литературы
1.Учебник для 3 класса «Математика» в 2 частях, А.Л.Чекин, издательство «Академкнига/учебник», Москва, 2009г.
2.Рабочая тетрадь «Математика в вопросах и заданиях» в 2 частях, О.А.Захарова, Е.П.Юдина, издательство «Академкнига/учебник»,
Москва, 2009г.
3.Методическое пособие «Математика», А.Л.Чекин, издательство «Академкнига/учебник», Москва, 2006г
4. «Математика 3 класс поурочные планы по учебнику А.Л.Чекина». Н.В.Лободина , Волгоград издательство «Учитель» 2010г.