Презентация "Математика в мире сказок" 6 класс


Подписи к слайдам:
Слайд 1

  • Математика в мире сказок
  • Тема проекта:
  • Руководитель проекта: Логинова Вера Николаевна,
  • учитель математики ГБОУ СПО Политехнический техникум №2
  • г. Москва
  • 2014г.
  • Творческое название проекта:
  • Сказка ложь, да в ней намёк...

Предмет математики настолько серьёзен, что полезно не упускать случая делать его занимательным. Блез Паскаль

Аннотация

  • На протяжении всей истории человечества математика является частью человеческой культуры, ключом к познанию окружающего мира, существенным элементом формирования личности. А как всего этого добиться на уроках математики, как заинтересовать предметом пятиклассников? Конечно же, героями сказок. И когда на урок приходят их любимые герои, задания выполняются ими быстрее и с большой заинтересованностью и охотой. Тогда урок для них становится праздником.

  • Предметные области: математика, русский язык, литература, информатика, изобразительное искусство.
  • Участники проекта: обучающиеся 5 класса

  • Какова роль
  • сказочных персона-
  • жей в привитии
  • любви к матема –
  • тике ?
  • В чем суть сказок
  • в развитии мате-
  • матических спо-
  • собностей?
  • Способны ли сказоч-
  • ные персонажи
  • привить любовь к
  • математике?
  • Какова роль героев
  • сказок в решении
  • текстовых задач?

  • Д
  • И
  • Д
  • А
  • К
  • Т
  • И
  • Ч
  • Е
  • С
  • К
  • И
  • Е
  • цели
  • Развитие познавательного интереса и эрудиции
  • учащихся в области математики, геометрии .
  • Развитие интереса к предмету через игровые
  • формы работы ,проявление своей инициативы.
  • Обучение умению работать в группах, развитие
  • чувства взаимопомощи, коммукативных умений.

Выработать навыки сознательного усвоения материала.

  • Методические задачи
  • Выработать навыки сознательного усвоения материала.
  • Научить умению определять и выявлять существенные признаки математических понятий.
  • Научить самостоятельно исследовать некоторую ситуацию, слушать товарищей, анализировать их точку зрения на решение аналогичной проблемы, сравнивать полученные результаты.

Этапы проведения проекта:

  • Определение темы, анализ проблемы, выяснения источников информации., постановка задач и и выбор критериев оценки результатов, распределение ролей в команде.
  • Сбор и уточнения информации, обсуждение альтернатив, выбор оптимального варианта, уточнение планов деятельности. Реализация данных замыслов на уроках.
  • Защита проекта. Подведение итогов, оценивание результатов.
  • Подготовительный
  • Основной
  • Заключительный

Темы самостоятельных исследований:

    • Математические сказки с использованием героев народных сказок.
    • Персонажи сказок - объекты в объяснении и решении геометрических понятий и задач.
    • Герои сказок в условии и решении текстовых задач.
    • Значение героев сказок в расширении кругозора учащихся.

Результаты исследований:

  • Сценарий сказки «Я - маленькая запятая».
  • Кроссворд в чертежах.
  • Презентация: «Жители Солнечного города».
  • Диаграммы «Недельный рацион Винни-Пуха».

Планируемый результат:

  • В рамках данного проекта планируется получить следующие результаты:
  • повышение заинтересованности ребят в написании математических сказок;
  • развитие способностей к активной практической и творческой деятельности учащихся;
  • создание условий для отношений сотрудничества между учителем и учеником, совместной творческой деятельности учителя и учеников, способствующей демократизации учебно-воспитательного процесса.

Информационные ресурсы:

  • Виленкин Н.Я., Депман И.Я. За страницами учебника математики: Пособие для учащихся 5-6 кл. сред. шк., М.: Просвещение, 2000.
  • Едуш О.Ю., Угроватова Т.Ю. Математика 5 класс: Подсказки на каждый день. М.: Издательство «Владос», 2000.
  • Лебединцева Е.А., Беленкова Е.Ю.Математика 5 класс: Задания для обучения и развития учащихся. М: Интелект-Центр, 2002.
  • Фальке Л.Я.Час занимательной математики. М.: Народное образование, 2003.