Презентация "Математика в мире сказок" 6 класс

Предмет математики настолько серьёзен, что полезно не упускать случая делать его занимательным. Блез Паскаль Аннотация

На протяжении всей истории человечества математика является частью человеческой культуры, ключом к познанию окружающего мира, существенным элементом формирования личности. А как всего этого добиться на уроках математики, как заинтересовать предметом пятиклассников? Конечно же, героями сказок. И когда на урок приходят их любимые герои, задания выполняются ими быстрее и с большой заинтересованностью и охотой. Тогда урок для них становится праздником.

Предметные области: математика, русский язык, литература, информатика, изобразительное искусство.
Участники проекта: обучающиеся 5 класса

Выработать навыки сознательного усвоения материала.

Выработать навыки сознательного усвоения материала.
Научить умению определять и выявлять существенные признаки математических понятий.
Научить самостоятельно исследовать некоторую ситуацию, слушать товарищей, анализировать их точку зрения на решение аналогичной проблемы, сравнивать полученные результаты.

Этапы проведения проекта:

	Определение темы, анализ проблемы, выяснения источников информации., постановка задач и и выбор критериев оценки результатов, распределение ролей в команде.
	Сбор и уточнения информации, обсуждение альтернатив, выбор оптимального варианта, уточнение планов деятельности. Реализация данных замыслов на уроках.
	Защита проекта. Подведение итогов, оценивание результатов.

Темы самостоятельных исследований:

Математические сказки с использованием героев народных сказок.
Персонажи сказок - объекты в объяснении и решении геометрических понятий и задач.
Герои сказок в условии и решении текстовых задач.
Значение героев сказок в расширении кругозора учащихся.

Результаты исследований:

Планируемый результат:

В рамках данного проекта планируется получить следующие результаты:
повышение заинтересованности ребят в написании математических сказок;
развитие способностей к активной практической и творческой деятельности учащихся;
создание условий для отношений сотрудничества между учителем и учеником, совместной творческой деятельности учителя и учеников, способствующей демократизации учебно-воспитательного процесса.

Информационные ресурсы:

Виленкин Н.Я., Депман И.Я. За страницами учебника математики: Пособие для учащихся 5-6 кл. сред. шк., М.: Просвещение, 2000.
Едуш О.Ю., Угроватова Т.Ю. Математика 5 класс: Подсказки на каждый день. М.: Издательство «Владос», 2000.
Лебединцева Е.А., Беленкова Е.Ю.Математика 5 класс: Задания для обучения и развития учащихся. М: Интелект-Центр, 2002.
Фальке Л.Я.Час занимательной математики. М.: Народное образование, 2003.