Презентация "Алгоритм умножения на двухзначное число" 4 класс

• Разгадайте правило, по которому составлены

схемы, и вставьте числа в «окошки»:

Устный счёт

1.К о л л е к т и в н а я р а б о т а на доске с объяснением и в тетрадях.

Решать столбиком (на доске по цепочке):

126*16= 235*24= 348*19= 8274*69=

6732*73= 984*17= 650*37=

Работа по теме урока

ФИЗМИНУТКА

2. С а м о с т о я т е л ь н а я р а б о т а (два ученика работают на обратной стороне доски)

Д=8 м

Ш=4м

S=?

P=?

3. В ы п о л н е н и е з а д а н и я

– Как можно найти неизвестное делимое?

: 48 = 53 (ост. 4)

4. Р е ш е н и е з а д а ч и № 185.

5. Вычисли значение выражения:

275*(14+72)-18*47=

Итог урока

- Чем занимались на данном уроке?

1. Умножали многозначное число на двузначное.

2. Повторили порядок выполнения действий в выражении.

3. Решали задачу.

4. Находили периметр и площадь прямоугольника.

5. Повторили взаимосвязь между компонентами и результатом деления (с остатком).

Задание на дом:

стр.87. №186 (6-7 примеры).

Желаю всем доброго здоровья!