Презентация "Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида …+6,7" 1 класс


Подписи к слайдам:
PowerPoint Presentation

Урок математики в 1 классе по теме

  • «Общий приём сложения однозначных чисел с переходом через десяток»
  • Автор: учитель начальных классов
  • МБУ СОШ № 70
  • Черналева Ирина Сергеевна

Цели урока

  • Обучающие: обучить учащихся приёму сложения с переходом через десяток по «частям».
  • Развивающие: Развивать внимание, память, речь.
  • Воспитывающие: Воспитывать усидчивость, точность, аккуратность.

Этапы урока

  • Организационный этап
  • Устный счёт
  • Актуализация знаний
  • Этап изучения нового материала
  • Этап проверки усвоения нового
  • Физминутка
  • Закрепление пройденного
  • Итог урока

Организационный этап урока

  • Громко прозвенел звонок-
  • Начинается урок.
  • Слушайте, запоминайте
  • Ни минуты не теряйте.
  • Постарайтесь всё понять
  • И внимательно считать!

  • И учим сложение с переходом через десяток.
  • Путешествуем с Колобком

Жили-были дед да бабка. Испекла бабушка Колобка и положила на окно остужаться. Надоело Колобку лежать, спрыгнул он с окна.

И покатился Колобок по тропинке ……

Устный счёт

  • 2
  • +8
  • -7
  • +4
  • +10
  • Выполнить вычисления:
  • Игра «Заселяем домик»
  • 10
  • 8
  • 7
  • 9
  • 4
  • 5
  • 10
  • «Цепочка»
  • 10
  • 3
  • 7
  • 5
  • 3
  • 6
  • 2
  • 1
  • 17

Устный счёт

  • Какова масса груши ?
  • 4 кг
  • 3кг
  • 5кг

А навстречу ему… Кто?

  • Любит морковку,
  • Прыгает так ловко…
  • Кто это?
  • Выполнишь моё
  • задание - тогда
  • отпущу!

Вставь знаки «>, <, = », чтобы получились верные неравенства

  • 17 10 +7
  • 9 8+3
  • 1дм 5 см 13 см
  • 1 дм 5 см 20 см

Проверяй-ка!

  • 17 = 10 +7
  • 9 < 8+3
  • 1дм 5 см > 13 см
  • 1 дм 5 см < 20 см

А навстречу ему… Кто?

  • Серый, ворчливый…
  • Кто зимой холодной
  • Бродит по лесу голодный?
  • Колобок, я тебя съем,
  • если не выполнишь
  • моё задание.

Начерти две тропинки: длина одной тропинки 1 дм, длина другой 6 см. На сколько см одна тропинка длиннее второй?

  • 10-6=4 (см)
  • Ответ: длиннее на 4 см.

А у пенька… Кто?

  • Он всю зиму проспал,
  • Лапу бурую сосал,
  • А проснувшись,
  • стал реветь…
  • Кто же это?..
  • А ну-ка, реши пример
  • 9+7

Этап изучения нового материала Табличное сложение

  • Ребята, как решить примеры нового вида
  • 9+7 8+7 7+7 ?
  • Изобразим пример 9+7 на наборном полотне
  • Сколько карманов в верхнем ряду?
  • Сколько карманов в нижнем ряду?
  • Назовите первое слагаемое?
  • Назовите второе слагаемое?
  • 9 (изобразим его синими кружками)
  • 7 (изобразим его красными кружками)

Этап изучения нового материала Табличное сложение

  • Как к 9 синим кружкам прибавить 7 красных?
  • Сначала дополним 9 до 10.
  • 9+7=
  • 1
  • Почему 6?
  • Записать это можно так:
  • 6
  • 10+6=
  • 16
  • 6
  • 9+7
  • Сколько ещё осталось прибавить?

Проверка усвоения нового

  • Вычисли и запиши с устным объяснением:
  • 7+7=
  • 10+4
  • =14
  • 3
  • 4
  • 6
  • 1
  • 8+7=
  • 2
  • 5
  • 10+5=
  • 15
  • 9+7=
  • 16
  • 10+6=

  • Обрадовался Колобок, что научился
  • решать новые примеры
  • и решил ещё выполнить задание. Помогите ему!

Покатился Колобок дальше. А навстречу… Кто?

  • Колобок, Колобок, я тебя съем!
  • Не ешь меня, Лиса!
  • Я все твои задания
  • выполню!
  • Реши-ка ты задачку мою

А теперь – задача! Да не простая, а лесная…

  • На полянке у пеньков –
  • Много ярких огоньков:
  • Крылышками машут,
  • Над цветами пляшут.

Над цветами порхали 5 желтых бабочек,

  • Над цветами порхали 5 желтых бабочек,
  • А синих на 2 бабочки больше, чем желтых.
  • Сколько всего бабочек?

Решаем – проверяем!

Итог урока

  • Что учились делать на уроке?
  • Как прибавить число по частям?
  • Кто считает, что сегодня хорошо потрудился?
  • Чтобы прибавить число по частям нужно прибавить столько, сколько не хватает до 10, а потом прибавить то что осталось.
  • !

  • Молодцы!
  • Спасли Колобка!
  • Cпасибо за работу!

И покатился Колобок по тропинке