Презентация "Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида …+6,7" 1 класс

Урок математики в 1 классе по теме

• «Общий приём сложения однозначных чисел с переходом через десяток»

• Автор: учитель начальных классов
• МБУ СОШ № 70
• Черналева Ирина Сергеевна

Цели урока

• Обучающие: обучить учащихся приёму сложения с переходом через десяток по «частям».

• Развивающие: Развивать внимание, память, речь.

• Воспитывающие: Воспитывать усидчивость, точность, аккуратность.

Этапы урока

• Организационный этап
• Устный счёт
• Актуализация знаний
• Этап изучения нового материала
• Этап проверки усвоения нового
• Физминутка
• Закрепление пройденного
• Итог урока

Организационный этап урока

• Громко прозвенел звонок-
• Начинается урок.
• Слушайте, запоминайте
• Ни минуты не теряйте.
• Постарайтесь всё понять
• И внимательно считать!

• И учим сложение с переходом через десяток.

• Путешествуем с Колобком

Жили-были дед да бабка. Испекла бабушка Колобка и положила на окно остужаться. Надоело Колобку лежать, спрыгнул он с окна. И покатился Колобок по тропинке ……

Устный счёт

• 2

• +8

• -7

• +4

• +10

• Выполнить вычисления:

• Игра «Заселяем домик»

• 10

• 8

• 7

• 9

• 4

• 5

• 10

• «Цепочка»

• 10

• 3

• 7

• 5

• 3

• 6

• 2

• 1

• 17

Устный счёт

• Какова масса груши ?
• 4 кг
• 3кг
• 5кг

А навстречу ему… Кто?

• Любит морковку,
• Прыгает так ловко…
• Кто это?

• Выполнишь моё
• задание - тогда
• отпущу!

Вставь знаки «>, <, = », чтобы получились верные неравенства

• 17 10 +7
• 9 8+3
• 1дм 5 см 13 см
• 1 дм 5 см 20 см

Проверяй-ка!

• 17 = 10 +7
• 9 < 8+3
• 1дм 5 см > 13 см
• 1 дм 5 см < 20 см

А навстречу ему… Кто?

• Серый, ворчливый…
• Кто зимой холодной
• Бродит по лесу голодный?

• Колобок, я тебя съем,
• если не выполнишь
• моё задание.

Начерти две тропинки: длина одной тропинки 1 дм, длина другой 6 см. На сколько см одна тропинка длиннее второй?

• 10-6=4 (см)
• Ответ: длиннее на 4 см.

А у пенька… Кто?

• Он всю зиму проспал,
• Лапу бурую сосал,
• А проснувшись,
• стал реветь…
• Кто же это?..

• А ну-ка, реши пример
• 9+7

Этап изучения нового материала Табличное сложение

• Ребята, как решить примеры нового вида
• 9+7 8+7 7+7 ?

• Изобразим пример 9+7 на наборном полотне

• Сколько карманов в верхнем ряду?

• Сколько карманов в нижнем ряду?

• Назовите первое слагаемое?

• Назовите второе слагаемое?

• 9 (изобразим его синими кружками)

• 7 (изобразим его красными кружками)

Этап изучения нового материала Табличное сложение

• Как к 9 синим кружкам прибавить 7 красных?
• Сначала дополним 9 до 10.

• 9+7=

• 1

• Почему 6?

• Записать это можно так:

• 6

• 10+6=

• 16

• 6

• 9+7

• Сколько ещё осталось прибавить?

Проверка усвоения нового

• Вычисли и запиши с устным объяснением:

• 7+7=

• 10+4

• =14

• 3

• 4

• 6

• 1

• 8+7=

• 2

• 5

• 10+5=

• 15

• 9+7=

• 16

• 10+6=

• Обрадовался Колобок, что научился
• решать новые примеры
• и решил ещё выполнить задание. Помогите ему!

Покатился Колобок дальше. А навстречу… Кто?

• Колобок, Колобок, я тебя съем!
• Не ешь меня, Лиса!
• Я все твои задания
• выполню!

• Реши-ка ты задачку мою

А теперь – задача! Да не простая, а лесная…

• На полянке у пеньков –
• Много ярких огоньков:
• Крылышками машут,
• Над цветами пляшут.

Над цветами порхали 5 желтых бабочек,

• Над цветами порхали 5 желтых бабочек,
• А синих на 2 бабочки больше, чем желтых.
• Сколько всего бабочек?

Решаем – проверяем! Итог урока

• Что учились делать на уроке?

• Как прибавить число по частям?

• Кто считает, что сегодня хорошо потрудился?

• Чтобы прибавить число по частям нужно прибавить столько, сколько не хватает до 10, а потом прибавить то что осталось.

• !

• Молодцы!
• Спасли Колобка!

• Cпасибо за работу!

И покатился Колобок по тропинке