Презентация "Математическое кафе" 7 класса


Подписи к слайдам:
Математическое кафе

  • (внеклассное мероприятие по математике для учащихся 7- 8 классов)
  • Математическое кафе

Цели:

  • Закрепить знания и умения учащихся по ранее изученным темам, активизировать их деятельность.
  • Развивать творческий интерес к математике, умения формулировать и излагать мысль, моделировать ситуацию, кругозор учащихся.
  • Воспитывать стойкость, находчивость, любознательность, создавать атмосферу благоприятной здоровьесберегающей среды для повышения качества математического образования.

МЕНЮ:

  • Салат “Незабудка” под загадочным соусом.
  • Борщ “Скороспел” со сметаной “ кто успел, тот и съел”.
  • Ассорти “От нашего стола – вашему столу…”
  • Рагу “из логических смекалок с острыми приправами из внимания и мышления”
  • Десерт: “Мороженое с взбитыми сливками и начинкой из геометрических фигур”.
  • “Мезим – для желудка не заменим”
  • Фирменное блюдо (за счет заведения): “Математический рулет с начинкой из обгонялок, навеянный непреодолимым желанием учиться, учиться и ещё раз учиться…”

  • Салат “НЕЗАБУДКА” под загадочным соусом.
  • Стоимость 30 талеров
  • Что отличает один поезд от другого с точки зрения математики?
  • Без чего не могут обойтись охотники, барабанщики и математики?
  • Что есть у каждого слова, растения и уравнения?
  • Продолжите высказывание: «Математику уже затем учить надо, что …»
  • Какую формулу прославил Фанхио, Лауда, Прост, Шумахер?
  • Какая геометрическая фигура используется для наказания детей?
  • Какая геометрическая фигура дружит с солнцем?
  • Какую форму имеет президентский кабинет в Белом Доме США?
  • Какая дуга вошла в историю ХХ – го века?
  • Назовите автора вашего учебника геометрии .
  • На какой фигуре основана форма любой снежинки?
  • Многогранник из Египта.
  • Назовите автора вашего учебника алгебры.
  • Продолжите высказывание: « Вдохновение нужно в геометрии не меньше...»

  • Борщ “СКОРОСПЕЛ” со сметаной “ кто успел, тот и съел”.
  • Стоимость 24 талера
  • 1. Разложите на множители число 209 так, чтобы их сумма была равна 30, Эти числа вам покажут часы, в которые работоспособность наивысшая .
  • 2. Дана правильная дробь, знаменатель которой на 4 больше числителя. Если числитель и знаменатель уменьшить на 3, то полученная дробь будет меньше данной на две трети. Найдите дробь. Сложите числитель и знаменатель и узнайте когда резкий спад дневной работоспособности.
  • 3. Произведение двух последовательных натуральных чисел больше их суммы на 505, найдите эти числа и узнайте, в какое время в организме происходит выработка гормона роста.

  • Ассорти “ОТ НАШЕГО СТОЛА – ВАШЕМУ СТОЛУ”
  • Стоимость 10 талеров.
  • Вопросы:
  • «Верю – не верю»

Рагу «из логических смекалок с острыми приправами из внимания и мышления»

  • Стоимость 92 талера
  • 1. Фигура состоит из 12 спичек. Переложите три спички так, чтобы получилось три равных квадрата.

2. Переложите две спички так, чтобы получилось 10 квадратов.

  • 2. Переложите две спички так, чтобы получилось 10 квадратов.

3. Используя алфавит и цифры прочитайте слова ( 3т.+ 4 т.+5т.)*7=84т

  • А
  • Б
  • В
  • Г
  • Д
  • Е
  • И
  • К
  • Л
  • M
  • Н
  • О
  • Р
  • Т
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 4 7 5
  • 8 6 5 13
  • 8 11 7 4 1
  • 5 12 10
  • 8 7 11 12
  • 10 12 14 12 13
  • 2 11 3
  • 7 4 9 1
  • 8113141
  • 8 7 14
  • 10 12 5 1
  • 9 12 5 8 1
  • 3 6 8
  • 8 1 5 13
  • 11 1 13 12 5
  • 4 12 5
  • 11 6 2 12
  • 2 1 13 12 11
  • 14 7 8
  • 5 7 3 12
  • 7 5 6 1 9

  • Конкурс со зрителями
  • Эмблемой какого автомобиля являются четыре кольца?
  • Какие существуют математические созвездия?
  • Какой многоугольник является высоким военным начальством в США?
  • Считает весь век, а сам не человек.
  • Я горячее храню, и холодное храню.
  • Я и печь и холодильник вам в дороге заменю.
  • В каком европейском городе есть улица Пифагора, Архимеда, Ньютона и Коперника?
  • Спутник Земли делает один оборот за 1 ч 40мин., а другой оборот- за 100 мин. Как это объяснить?
  • От куска материи длинной в 200м каждый день отрезали по 20 м. Через сколько дней отрезали последний кусок?

  • Десерт: “Мороженое с взбитыми числами и начинкой из геометрических фигур”
  • Стоимость 21 талер
  • Сколько квадратов и треугольников изображено на чертеже?

  • Я думаю, что вы нашли для себя что-то интересное, новое и немного отдохнули!!!

  • Это ложь, что в науке поэзии нет.
  • В отраженьях великого мира
  • Сотни красок со звуков уловит поэт
  • И повторит волшебная лира.
  • За чертогами формул, забыв о весне,
  • В мире чисел бродя, как лунатик,
  • Вдруг гармонию выводов дарит струне,
  • К звучной скрипке, прильнув, математик.
  • Настоящий учёный, он тоже поэт,
  • Вечно жаждущий знать и предвидеть.
  • Кто сказал, что в науке поэзии нет?
  • Нужно только понять и увидеть.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ПЕСНЯ

  • ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ПЕСНЯ
  • И глубокой древности, древности, древности, Когда науки были выше повседневности Герон, Фалес и Архимед обогатили белый свет И нам послали зажигательный привет.
  • Припев: Во славу науки Мы клятву верности, дерзости, доблести даём. Мажорные звуки Из нас посыпались, и мы поём. Пускай мы Пифагорами не станем. А вдруг? Ведь столько не разгадано ещё вокруг! И творчества муки нам интереснее сердечных мук.
  • Мы уже в третье, в третье, в третье, Мы уже в третье перешли тысячелетие. “Зашьём” озонную дыру, найдём друзей в антимиру И к марсианину заявимся в нору.
  • Припев.
  • Все мы бравые, бравые, бравые, И нас не редко посещают мысли здравые. Мы математике верны, мы с информатикой дружны И, как нестранно, мы в искусство влюблены!