Методическая разработка урока математики "Переместительное свойство сложения" 1 класс


Топорова Алевтина Вениаминовна, учитель начальных классов,
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Комаровская средняя общеобразовательная школа ЗАТО Комаровский
Методическая разработка урока математики по теме "Переместительное
свойство сложения" в 1 классе по программе "Гармония"
Тема урока: "Переместительное свойство сложения"
Цель:
Создание условия для ознакомления учащихся с переместительным свойством сложения
и его особенностью, практически применять перестановку слагаемых.
Задачи: Содействовать формированию УУД:
1. Личностных: способствовать формированию полноценного восприятия изучаемого
материала, положительного отношение к школе, к изучению математики, уважение к
мыслям и настроениям других учащихся, доброжелательное отношение к ним;
воспитывать доброту, отзывчивость, чувства взаимопомощи, взаимовыручки.
2. Регулятивных: учить в сотрудничестве с учителем находить варианты решения учебной
задачи, умению выполнять учебные действия в устной и письменной форме, адекватно
воспринимать оценку своей работы.
3. Познавательных: развивать способность к познанию, выполнять сложения, сравнивать,
проверять, исправлять действия в предлагаемых заданиях, работать с учебником,
ориентироваться в нём с помощью значков, понимать и использовать изученные термины;
развивать память, мышление, сообразительность.
4. Коммуникативных: учить детей работать, группами, индивидуально; воспринимать
мнение других учащихся, понимать необходимость использования правил вежливости,
уметь контролировать свои действия в классе.
Оборудование:
счётный материал (круги красного и синего цвета у каждого ученика), индивидуальные
карточки с цифрами, геометрические фигуры (2 жёлтых круга, 1 зелёный круг, 1
жёлтый квадрат), карточки с цифрами, знаками >, < , =; карточки для игры "Что
изменилось?",наглядное пособие «Поезд», карточки с фишками домино. Учебник
Истоминой Н.Б. «Математика 1 класс».
Ход урока:
I. Организационный момент
Долгожданный дан звонок –
Начинается урок.
Снова сесть за парты рады.
Приступать к учёбе надо.
II. Постановка учебной задачи
- Сегодня у нас не совсем обычный урок - к нам пришли гости . Это ваши воспитатели из
детских садов, учителя нашей школы, специалисты из отдела образования. Они хотят
посмотреть, чему мы научились за два месяца учёбы в школе. Повернитесь к нашим
гостям, поздоровайтесь ещё раз кивком головы, и больше не отвлекайтесь назад.
- У нас урок математики.
- Как вы думаете, для чего в школе дети изучают математику? тобы уметь считать,
решать задачи, уметь сравнивать, ...)
Топорова Алевтина Вениаминовна, учитель начальных классов,
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Комаровская средняя общеобразовательная школа ЗАТО Комаровский
- Великий русский учёный М. В. Ломоносов сказал: "Математику уже затем учить