Математический диктант "Сложение и вычитаниенатуральных чисел" 5 класс УМК: Мерзляк
Подписи к слайдам:
- Математические
- диктанты №2
- (Глава 2. «Сложение и вычитание
- натуральных чисел» )
- УМК: А. Г. Мерзляк и др.
- 5 класс
- Разработано учителем математики
- МОУ «СОШ» п. Аджером
- Корткеросского района Республики Коми
- Мишариной Альбиной Геннадьевной
- Диктант №1 (сложение)
- Диктант №2 (вычитание)
- Диктант №3 (сложение и вычитание)
- Диктант №4 (числовые и буквенные выражения)
- Диктант №5 (упростить выражение)
- Диктант №6 (уравнения)
- Диктант №7 (уравнения)
- Диктант №8 (угол)
- Диктант №9 (треугольник)
- 1) 231473 + 137793
- 2) 5124368 + 29471
- 3) 1678 + 45567
- 4) 123489 + 345789
- 5) 6259347 + 32546
- 6) 34796 + 40204
- 7) 6539 + 37958
- 8) 291843 + 348725
- 9) 27948 + 5713487
- 10) 8593 + 1407
- 11) 95137 + 198
- 12) 4879 + 3697
- Подведём итоги!
- 1) 369 266
- 2) 5 153 839
- 3) 47 245
- 4) 469 278
- 5) 6 291 893
- 6) 75 000
- 7) 44 497
- 8) 640 568
- 9) 5 741 435
- 10) 10 000
- 11) 95 335
- 12) 8 576
- 12 -11б => «5»
- 10 - 9б. => «4»
- 8 - 6б. => «3»
- 5б. и менее =>
- «2»
- Вычтите из 7 десятков
- 4 десятка
- 2) Вычтите из 3 сотен
- 5 десятков
- 3) Вычислите
- 596 - 453
- 4) Вычислите
- 409 674 – 345 609
- 5) Вычислите
- 28м 35см – 14м 3см
- 6) Вычислите
- 5дм 67см – 3дм 56см
- 7) Вычислите
- 7 000 780 – 6 789 774
- 8) Вычислите
- 56 008 – 4 789
- 9) Вычислите
- 67021 – 5 396
- 10) Найдите разность числа
- 101 001 и числа, записанного
- теми же цифрами в обратном
- порядке
- Проверим ответы
- 1) 30 (3 десятка)
- 2) 250
- 3) 143
- 4) 64 065
- 5) 14м 32см
- 6) 2дм 11см
- 7) 211 006
- 8) 51 219
- 9) 61 625
- 10) 900
- 10б. => «5»
- 9б.-8б => «4»
- 7б.-5б => «3»
- 4б. и менее => «2»
- Выполните действие
- 987 + 267
- 2) Выполните действие
- 2 396 – 1 021
- 3) Вычислите сумму чисел
- 7 008 и 981
- 4) Найдите разность чисел
- 100 001 и 1101
- 5) Найдите значение
- выражения
- (48 609 + 523) – 38 609
- 6) Найдите разность
- наибольшего 3-хзначного
- числа и наибольшего
- 2-значного числа
- 7) Найдите разность
- наибольшего 3-хзначного
- числа и наименьшего
- 2-значного числа
- 8) На сколько число 42 001
- больше числа 40 689
- 9) На сколько число 2092
- меньше числа 21 067?
- 10) Вычислите значение
- выражения 823 + в, если
- в равно 3477.
- 11) Вычислите значение
- выражения 12(а -27), если
- а равно 39.
- 12) Найдите разность
- 54м24см и 18м19см
- Подведём итоги!
- 1) 1 254
- 2) 1 375
- 3) 7 989
- 4) 98 900
- 5) 10 523
- 6) 900
- 7) 899
- 8)на 1 312
- 9)на 18 975
- 10) 4 300
- 11) 144
- 12) 36м 5см
- 12 -11б => «5»
- 10 - 9б. => «4»
- 8 - 6б. => «3»
- 5б. и менее => «2»
- Какое это выражение?
- 48 + 42·10 - 68
- 2) Вычислите
- 48 + 42·10 - 68
- 3) Какое это выражение?
- 68888 – а + 2499
- 4) Запишите выражение:
- сумма 7 и а
- 5) Найдите значение
- выражения (135 + в)-23
- при в = 0
- 6) Запишите выражение:
- разность х + 8 и в - 9
- 7) Найдите значение
- выражения: а-(в+12)
- если а=80; в=58
- 8) Найдите сумму
- 256 -16 и 3+14
- 9) Найдите разность
- 13 + 65 и 11+54
- 10) Как изменится сумма,
- если одно из слагаемых
- увеличить на 5
- 11) Как изменится сумма,
- если одно из слагаемых
- увеличить на 5, а второе –
- на 10
- 12) Как изменится сумма,
- если одно из слагаемых
- увеличить на 6, а второе –
- уменьшить на 6
- Проверим ответы.
- 1) числовое
- 2) 400
- 3) буквенное
- 4) 7 + а
- 5) 112
- 6) (х+8)-(в-9)
- 7) 10
- 8) 257
- 9) 13
- 10) увеличится на 5.
- 11) увеличится на 15.
- 12) не изменится
- 12 -11б => «5»
- 10 - 9б. => «4»
- 8 - 6б. => «3»
- 5б. и менее => «2»
- 1) Упростите выражение
- а + 112 + 48
- 2)Упростите выражение
- 418 + в + 25
- 3)Упростите выражение
- в – 137 – 54
- 4)Упростите выражение
- 53 – у - 34
- 5)Упростите выражение
- 173 + а + 28 - 84
- 6)Упростите выражение
- в – 24 - 67 - 79
- 7)Упростите выражение
- 165 + х + 37 - 93
- 8)Упростите выражение
- х – 87 – 37 – 20
- 9)Упростите выражение
- 583 – (183 + а)
- 10)Упростите выражение
- 128 + (х + 472)
- 11)Упростите выражение
- (в + 168) – 78
- 12)Упростите выражение
- (123 + у) - 93
- Подведём итоги!
- 1) а + 160
- 2) 443 + в
- 3) в - 191
- 4) 19 - у
- 5) а + 117
- 6) в - 170
- 7) 109 + х
- 8) х - 144
- 9) 400 + а
- 10) 600 + х
- 11) в + 90
- 12) 30 + у
- 12 -11б => «5»
- 10 - 9б. => «4»
- 8 - 6б. => «3»
- 5б. и менее => «2»
- 1) Решите уравнение
- х + 36 = 83
- 2) Решите уравнение
- у - 458 = 345
- 3) Решите уравнение
- 124 + а = 212
- 4) Решите уравнение
- 2064 – х = 1398
- 5) Найдите значение
- У по формуле У= 3х - 5,
- если х = 23
- 6) Найдите по формуле
- пути s = vt расстояние,
- если скорость равна
- 68км/ч, а время -7ч.
- 7) Найдите по формуле
- пути s = vt время,
- если расстояние равно
- 148км, а скорость -37км/ч.
- 8) Вычислите значение
- выражения а – в + с, если
- а=370 000; в=92 693;
- с=1 425 974
- 9) Решите уравнение
- 856 – с = 412
- 10) Решите уравнение
- к – 4523 = 2354
- 11) Решите уравнение
- 2068 + х = 3095
- 12) Решите уравнение
- х – 3687 = 1788
- Подведём итоги!
- 1) 47
- 2) 803
- 3) 88
- 4) 666
- 5) 64
- 6) 476км
- 7) 4 часа
- 8) 1 703 281
- 9) 444
- 10) 6 877
- 11) 1 027
- 12) 5 475
- 12 -11б => «5»
- 10 - 9б. => «4»
- 8 - 6б. => «3»
- 5б. и менее =>
- «2»
- Не решая уравнение
- (х+35) - 48 = 68, определите,
- какое из чисел 26; 81; 45
- является его корнем.
- 2) Не решая уравнение
- 85 – (х + 24) = 42, определите,
- какое из чисел 27; 31; 19
- является его корнем.
- 3) Решите уравнение
- (68 - х) + 16 = 24
- 4) Решите уравнение
- 85 – (14 + х) = 68
- 5) Решите уравнение
- 24 + (78 - х) = 36
- 6) Решите уравнение
- 74 - (х - 35) = 56
- 7) Решите уравнение
- х - 6781 = 6781
- 8) Решите уравнение
- 67 456 - у = 9 999
- 9) Решите уравнение
- у - 8900 = 8900
- 10) Решите уравнение
- 6703 - а = 303
- 11) Решите уравнение
- 427 – (в - 444) = 302
- 12) Решите уравнение
- 72 – в = 26
- Проверим ответы
- 1) 81
- 2) 19
- 3) 60
- 4) 3
- 5) 66
- 6) 53
- 7) 13 562
- 8) 57 457
- 9) 17 800
- 10) 6 400
- 11) 569
- 12) 46
- 12 -11б => «5»
- 10 - 9б. => «4»
- 8 - 6б. => «3»
- 5б. и менее =>«2»
- Какие из данных углов
- острые:∟А=53°; ∟В=98°;
- ∟С= 90°; ∟М = 180°; ∟Е = 32°
- ∟К = 198°; ∟Н = 147°; ∟О = 89°
- 2) Какие из данных углов
- тупые: ∟А=53°; ∟В=98°;
- ∟С= 90°; ∟М = 180°; ∟Е = 32°
- ∟К = 198°; ∟Н = 147°; ∟О = 89°
- 3) Какие из данных углов
- прямые: ∟А=53°; ∟В=98°;
- ∟С= 90°; ∟М = 180°; ∟Е = 32°
- ∟К = 198°; ∟Н = 147°; ∟О = 89°
- 4) Какие из данных углов
- развернутые:∟А=53°; ∟В=98°;
- ∟С= 90°; ∟М = 180°; ∟Е = 32°
- ∟К = 198°; ∟Н = 147°; ∟О = 89°
- 5) Верно ли утверждение:
- угол, который меньше тупого-
- острый
- 6) Верно ли утверждение:
- угол, который меньше развернутого,-
- тупой
- 7) Верно ли утверждение:
- половина тупого угла – острый угол
- 8) Верно ли утверждение:
- угол, который больше прямого, -
- тупой
- 9) Верно ли утверждение:
- сумма градусных мер двух острых
- углов больше 90°
- 10) Какой луч является
- биссектрисой угла?
- 11) По данным рисунка,
- вычислите величину угла АМС
- А
- М
- С
- В
- ?
- 132°
- 12) Чему равна градусная
- мера развёрнутого угла?
- Проверим результаты!
- 1) А; Е; О
- 2) В; К; Н
- 3) С
- 4) М
- 5) нет
- 6) нет
- 7) да
- 8) да
- 9) нет
- 10) Который делит этот угол пополам
- 11) 48°
- 12) 180°
- 12 -11б => «5»
- 10 - 9б. => «4»
- 8 - 6б. => «3»
- 5б. и менее =>«2»
- Существует ли такой
- треугольник:
- разносторонний остроугольный
- 2) Существует ли такой
- треугольник:
- прямоугольный равносторонний
- 3) Существует ли такой
- треугольник:
- тупоугольный равносторонний
- 4) Существует ли такой
- треугольник:
- остроугольный равнобедренный
- 5) Существует ли такой
- треугольник:
- прямоугольный равнобедренный
- 6) Существует ли такой
- треугольник:
- тупоугольный равнобедренный
- 7) Существует ли такой
- треугольник:
- остроугольный равносторонний
- 8) Вычислите периметр
- треугольника, если одна сторона
- его равна 12см, вторая – 9см, а
- третья – 19см
- 9) Периметр равностороннего
- треугольника равен 69см. Чему
- равна длина каждой стороны
- данного треугольника?
- 10) По данным чертежа, определите
- вид треугольника:
- 12см
- 12см
- 12см
- 11) По данным чертежа, определите
- вид треугольника:
- 12) По данным чертежа, определите
- вид треугольника:
- Проверим результаты!
- 1) да
- 2) нет
- 3) нет
- 4) да
- 5) да
- 6) да
- 7) да
- 8) 40см
- 9) 23см
- 10)равносторонний остроугольный
- 11)равнобедренный остроугольный
- 12)прямоугольный разносторонний
- 12 -11б => «5»
- 10 - 9б. => «4»
- 8 - 6б. => «3»
- 5б. и менее =>«2»
- Фон: http://www.flywebtech.com/images/bg.jpg
- Картинка в правом нижнем углу: сканированное и обработанное изображение грамоты (ЗАО «Праздник), изготовлено ИПФ «Стезя»
- Автор шаблона: Ранько Елена Алексеевна учитель начальных классов МАОУ лицей №21 г. Иваново
- А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир. Математика: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных организаций, - 2-е изд., перераб. – М.:Вентана-Граф, 2016
- А.П. Ершов, В.В. Голобородько. Самостоятельные и контрольные работы по математике для 5 класса.- М.:ИЛЕКСА, 2008
- А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, Е.М. Рабинович, М.С. Якир. Сборник задач и заданий для тематического оценивания по математике для 5 класса.- Харьков: Гимназия,2005
- http://scazca8.ucoz.ru/0_7b5b3_3832b3ec_XL.png
- https://cdn.eksmo.ru/v2/VEN000000000009285/COVER/cover13d.jpg
- http://static8.depositphotos.com/1359161/831/i/950/depositphotos_8318376-Man-finding-an-idea.jpg
Математика - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "Сравнение трёхзначных чисел" 3 класс УМК «Школа России»
- Игры на уроках математики 1 класс
- Игры на уроках математики 2 класс
- Рабочая программа по математике 1 класс Моро 2016-2017 уч. год УМК«Школа России»
- Конспект урока "Умножение и деление в задачах" 2 класс УМК «Планета Знаний»
- Презентация "Умножение и деление в задачах" 2 класс УМК «Планета Знаний»
