Конспект урока "Таблица сложения и вычитания в пределах 20. Состав чисел в пределах 10"


Таблица сложения и вычитания в пределах 20. Состав чисел в пределах 10.
Закрепление"
Цели:
Закреплять знания таблиц сложения и вычитания в пределах 20, состав чисел.
Отрабатывать умения составлять и решать задачи изученных видов.
Закреплять термины «сумма», «разность», название компонентов.
Развивать внимание, мышление, сообразительность.
Воспитывать любовь к животному миру.
Ход урока
I. Организационный момент.
Я желаю тебе сегодня добра,
Ты желаешь мне сегодня добра
Мы желаем друг другу сегодня добра
Если тебе будет трудно, я тебе помогу!
II. Вводная беседа.
Всё, что видим во дворе
Всё, что видим на пути
Мы сумеем, мы сумеем
Сосчитать до десяти!
Едем с классом в зоопарк
И считаем всех подряд.
- Итак, сегодня мы совершим путешествие в зоопарк. А что такое зоопарк?
- Слово «зоопарк» сокращённое. Полностью будет зоологический парк. Парк, где
содержатся животные. Это убежище для редких исчезающих животных. По-
другому, это «живой музей» для всех любителей природы. В зоопарке учёные
проводят свои исследования. В зоопарк вы должны взять с собой внимание,
смекалку, взаимовыручку. Вас ждёт много интересных увлекательных заданий.
Вас будут сопровождать наши помощники экскурсоводы.
Физкультминутка на внимание
Прежде чем попасть в зоопарк, мы должны выполнить задание, которое
приготовил первый экскурсовод.
Презентация, слайд №1 Игра «Открой форточку»
- Итак, вы неплохо справились с заданием. Добро пожаловать в зоопарк.
Слайд №2 (Рисунок №1)
- Нас будут встречать интересные животные. Отгадайте, кто первым из зверей нас
встретит.
1й экскурсовод: Загадка.
Ходит длинный, пасть с клыками
Ноги кажутся столбами
Как гора, огромен он
Ты узнал, кто это? (Слон)
Слайд №3 (Рисунок №2)
Ученик читает стихотворение:
Всех огромней в джунглях слон.
Напролом шагает он.
Грозно бивнями блестит,
Вкусно листьями хрустит.
Задание от слона: Составьте две задачи. Одну на сложение и одну на вычитание
по рисунку.
Физкультминутка. Гимнастика для глаз
2й экскурсовод: Отгадайте загадку.
Он высокий и пятнистый
С длинной – длинной шеей,
Он питается листьями
Листьями деревьев. (Жираф)
Слайд №4 (Рисунок №3)
Экскурсовод рассказывает о жирафе.
Ученик читает стихотворение:
Узнать жирафа просто,
Узнать его легко:
Высокого он роста
И видит далеко.
Задание от жирафа: Составить 4 примера с числами 6, 8, 14. Два примера на
сложение и два примера на вычитание.
Проверка.
6 + 8 = 14
8 + 6 = 14
14 8 = 6
14 6 = 8
3й экскурсовод: Отгадайте загадку.
Их знают все ребята –
Ходят в шкурах полосатых.
От хвоста и до ушей
Цвет песка и камышей. (Тигр)
Слайд №5 (Рисунок №4)
Задание от тигра: Сколько десятков и единиц в каждом из чисел. Назвать самое
маленькое и самое большое число.
12, 18, 6, 14, 19, 7, 11, 3, 15, 2.
Физкультминутка
Цапля весело гуляла.
Всех лягушек разогнала.
Покачалась, покачалась,
Тину с лапок обобрала, обобрала,
Шейкой длинной повертела, повертела.
Всю округу осмотрела, осмотрела.
К солнцу сладко потянулась, потянулась,
Вся встряхнулась, вся встряхнулась
Запись под диктовку:
Первое слагаемое 4, второе – 3. Найти сумму.
Уменьшаемое 8, вычитаемое – 3. Найти разность.
Найти сумму чисел 4 и 5.
Найти разность чисел 6 и 3.
4й экскурсовод: Отгадайте загадку.
В реках Африки живёт
Злой зелёный пароход
Кто б навстречу не поплыл
Всех проглотит …… (Крокодил)
Слайд №6 (Рисунок № 5)
Задание от крокодила: Составить и решить задачу по рисунку.
Краткая запись:
Арбуз – 6 кг
Дыня - ?, на 2 кг легче.
1й экскурсовод: Подумайте, о ком говорится в стихах Заходера:
Наши предки, ваши предки
На одной качались ветке,
А теперь нас держат в клетке
Хорошо ли это, детки? (Обезьяна)
Слайд № 7 (Рисунок №6)
2й экскурсовод: Вот и подошло к концу наше путешествие. Чтобы выйти из
зоопарка, мы должны выполнить задание: кто из зверей какой пример решал.
Подведение итогов.
Рефлексия
1.Всё было понятно.
2.Было трудно.
3.Расскажу другим.
4.Было интересно.
5.Спасибо за урок!
Домашнее задание: составить задачу о животных на нахождение суммы