Сценарий внеклассного мероприятия «Математика вокруг нас»


Сценарий внеклассного мероприятия «Математика вокруг нас»
Подготовил: учитель математики МКОУ «Новодолоновская СОШ» Распопина Зоя
Борисовна.
Цели: развивать смекалку, вычислительные навыки, активизировать мыслительную
деятельность, прививать интерес к математике. Способствовать воспитанию навыков
совместной деятельности, ответственности друг за друга, за команду.
Участники: разновозрастные команды 5 - 9 классов.
Дорогу осилит идущий,
А математику – мыслящий!
Организационный момент на подготовку к математическому путешествию.
1 ведущий
Есть науки хороши
Для развития души,
Их и сами все вы знаете, конечно.
А для развития ума предназначена она –
Математика.
Это было, это будет, это вечно!
2 ведущий
Есть о математике молва,
Что она в порядок ум приводит.
Потому хорошие слова
Часто говорят о ней в народе.
1 ведущий
Ты нам, математика, даешь
Для победы трудностей закалку.
Учится с тобою молодежь
Развивать и волю и смекалку.
2 ведущий
Чтоб спорилось нужное дело,
Чтоб в жизни не знать неудач,
Мы в поход отправляемся смело -
В мир загадок и сложных задач.
Не беда, что идти далеко,
Не боимся, что путь будет труден,
Достижения крупные людям
Никогда не давались легко.
Участники делятся на две разновозрастные команды. В каждой выбирается капитан и
название. Команды получают задания на каждом этапе игры.
I Остановка «Весёлая». На этой остановке ведущие предлагают участникам задачи на
внимательность, нужно закончить фразу:
1 ведущий- команде «Фиксики»
Варит отлично твоя голова: пять плюс один получается… (не два, а шесть)
2 ведущий - команде «Нолики»
Вышел зайчик погулять, лап у зайца ровно… (не пять, а четыре)
1 ведущий
Ходит в народе такая молва: шесть минус три получается… (не два, а три)
2 ведущий
Говорил учитель Ире, что два больше, чем… (один, а не четыре)
1 ведущий
Меньше в десять раз, чем метр, всем известно… (дециметр)
2 ведущий
Ты на птичку посмотри: лап у птицы ровно … (две, а не три)
1 ведущий
У меня собачка есть, у нее хвостов аж… (один, а не шесть)
2 ведущий
У доски ты говори, что концов у палки… (два, а не три)
1 ведущий
Отличник тетрадкой своею гордится: внизу, под диктантом, стоит… (не единица, а пять)
2 ведущий
На уроках будешь спать, за ответ получишь… (два, а не пять)
1 ведущий
Вот пять ягодок в траве. Съел одну, осталось -… (не две, а четыре)
2 ведущий
Мышь считает дырки в сыре: три плюс две – всего… (пять, а не четыре).
II Остановка «Числовая»
1 ведущий
Давайте, ребята, учиться считать!
Запомните все, что без точного счёта
Не двинется с места любая работа.
Без счёта не будет на улице света.
2 ведущий Без счёта не может подняться ракета.
Без счёта письмо не найдёт адресата.
И в прятки сыграть не сумеют ребята.
Беритесь, ребята, скорей за работу!
Вместе: Учитесь считать, чтоб не сбиться со счёту.
Каждой команде карточки с заданиями
1. Длина попугая 0,24 м, длина удава равна 38 попугаям. Найти длину удава в
метрах.(9,12м)
2. Морской слон на 50 см длиннее моржа. Найти длину каждого, если их общая длина 10
м 50 см. (Морской слон - 5м 50 см, морж - 5 м)
3. Свинья живёт на 10 лет меньше, чем верблюд, а верблюд на 20 лет меньше, чем осёл.
Сколько живёт свинья? Сколько живёт верблюд, если осёл живёт 50 лет? (свинья – 20 лет,
верблюд – 30 лет).
4. В клетке находятся фазаны и кролики. У всех животных 35 голов и 94 ноги. Сколько в клетке
кроликов и сколько фазанов? (12 кроликов, 23 фазана)
III Остановка «Капитанская» - конкурс капитанов.
1. Сначала цена товара повысилась на 10%, а затем понизилась на 10%. Стал ли товар
дороже или дешевле от первоначальной стоимости? Объяснить ход рассуждений.
(дешевле)
2. Когда на новогодней елке Деда Мороза спросили сколько ему лет, он сказал: «Если
взять наименьшее четырехзначное число, и прибавить к нему 97 десятков и 3 единицы, то
получится ответ на заданный вопрос (1000+970+3=1973)
Игра с залом, пока капитаны выполняют задания.
Сосчитайте количество треугольников на рисунке:
IV Остановка «Спортивная»
1 ведущий Ну, а теперь команды, внимание!
Покажите свои знания!
2 ведущий Кто в терминах не знает затрудненья,
Напишите всё сейчас без промедленья!
Игра проводится в форме эстафеты, мел служит эстафетной палочкой. Одновременно
начинают игру обе команды. Участники по очереди бегут к доске пишут математические
термины на заданную букву . Например:
С Д
Свойство Диаметр
Степень Дроби
Сумма Длина
Симметрия Делитель
Среднее арифметическое Дуга
Синус Движение
Стереометрия Диагональ
Система Диаграмма
Смешанное число Дробное выражение
Сечение Дополнительный множитель
V Остановка «Ребусная» Каждая команда получает карточки с заданиями:
Периметр уравнение
Треугольник числитель
VI Остановка «Мыслительная»
1 ведущий
Чем внимательнее слушаю, и больше размышляю,
2 ведущий
Тем быстрее и точнее на вопрос я отвечаю.
1. На березе росло 90 яблок. Подул сильный ветер, и 10 яблок упало. Сколько осталось?
(На березе яблоки не растут).
1. На столе лежат линейка, карандаш, циркуль и резинка. На листе бумаги нужно
начертить окружность. С чего начать? (Надо достать лист бумаги.)
2. Можно ли зажечь спичку под водой? (Можно, если ты в подводной лодке.)
2. Как спрыгнуть с десятиметровой лестницы и не ушибиться? (Спрыгнуть с нижней
ступеньки)
3. Маленький, серенький, на слона похож. Кто это? (Слонёнок)
3. Когда черной кошке лучше всего пробраться в дом?
(Многие сразу говорят, что ночью. Все гораздо проще: когда дверь открыта).
4. На столе лежат две монеты, в сумме они дают 3 рубля. Одна из них - не 1 рубль. Какие
это монеты? (2 рубля и 1 рубль. Одна то не 1 рубль, а вот другая - 1 рубль.)
4. Из какой посуды нельзя ничего поесть? (Из пустой.)
5. На какой вопрос нельзя честно ответить "Да"? (Ты спишь?)
5. Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки)
6. Собака была привязана к десятиметровой веревке, а прошла триста метров. Как ей это
удалось? (Веревка не была ни к чему привязана).
6. По чему часто ходят и никогда не ездят? (По лестнице).
7. Двое играли в шашки четыре часа. Сколько часов играл каждый из них? (4 ч)
7. Что находится в середине капусты ? (Буква У)
8. Он весь век бежит вперед и никогда не устаёт. (Время).
8. Что измеряет спидометр. (Скорость).
9. Секретный набор цифр. (Код).
9. Чего лишён бездарь? (Таланта).
VII Остановка «Словесная »
Отгадай шараду (отгадать части слова, а потом и все слово).
а) За мерой ноту вставишь вдруг -
И целое найдешь среди подруг. (Галя.)
б) Первый слог - мера площади,
Второй - нота,
Целое - музыкальный инструмент. (Арфа.)
в) Первый слог - взрывчатое вещество,
Второй - команда для остановки,
Целое - великий русский писатель. (Толстой.)
г) Часть лица и буква гласная,
К ним добавим слово короткое,
Им украшена оленя голова,
А в целом - африканское животное. (Носорог.)
д) За нотой одной
Поставь другую
И меру длины получишь большую. (Миля.)
е) Чтоб поддержать скворечню
Иль антенну, я гожусь.
С мягким знаком я, конечно,
Сразу цифрой окажусь. (шесть)
VIII Остановка «Конечная»
Школьные дни –
Быстры они,
К финишу мчатся, как птицы.
Помни всегда,
Что без труда
В учёбе побед не добиться.
Помни везде –
Только в труде
Знанья приходят к тебе.
Жюри подводит итоги, команды награждаются