Деловая игра "Проценты в современной жизни"


Деловая игра
«ПРОЦЕНТЫ В СОВРЕМЕННОЙ ЖИЗНИ»
Цели игры: ориентировать учащихся на прикладное применение
математических знаний в профессиональной деятельности; в неформальной
обстановке произвести диагностику качества знаний учащихся по данной теме.
Учебно-воспитательные задачи:
1. Создать условия, в которых учащиеся могут испытать себя как будущего
профессионала, проявить свои деловые качества: умение «презентовать» себя на
рынке труда, умение руководить коллективом, инициативность, выносливость,
смелость.
2. Способствовать развитию умений применить свои знания в
нестандартных ситуациях, развитию творческих и коммуникативных
способностей учащихся.
3. Стимулировать интерес к предмету, развивать чувство солидарности и
здорового соперничества.
Форма проведения: урок - деловая игра.
ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ
1. Вступительное слово ведущего.
2. Выполнение предложенных заданий.
3. Проверка заданий и подготовка презентации команд.
4. Просмотр презентации каждой команды.
5. Подведение итогов.
Подготовка:
Игра проводится на занятии как урок повторения темы «Проценты». В
игре принимает участие 20 человек: 5 групп по 4 человека. Каждая группа заранее
выбирает себе тему для процентных вычислений: «Распродажа», «Тарифы»,
«Штрафы», «Банковские операции», «Голосование». Роли всех участников
распределяются до игры и объясняются правила.
После распределения ролей между учениками готовятся бланки заданий для
каждой группы, печатаются названия групп и каждому участнику делается эмблема
с его именем и ролью.
1-я группа «Распродажа»:
1) Менеджер магазина (проверяющий) -
2) Продавец антикварного отдела (решает задачу) -
3) Продавец обувного отдела (решает задачу) -
4) Покупатель (роль второго плана)
1) Аудитор - проверяющий; -
2) Сотрудник коммунального отдела ешает задачу) -
2-я группа «Тарифы»:
1) Аудитор (проверяющий) -
2) Сотрудник коммунального отдела (решает задачу) -
3) Продавец мобильных телефонов (решает задачу) -
4) Квартиросъемщик (роль второго плана) -
3-я группа «Штрафы»:
1) Старший кассир (проверяющий) -
2) Кассир 1 ешает задачу) -
3) Кассир 2 ешает задачу) -
4) Водитель машины (роль второго плана)
4-я группа «Банковские операции»:
1) Управляющий (проверяющий) -
2) Бухгалтер (решает задачу)
3) Экономист (решает задачу) -
4) Вкладчик (роль второго плана) -
5-я группа «Голосование»:
1) Председатель счетной комиссии (проверяющий) -
2) Участник ученического совета (решает задачу) -
3) Член избирательной комиссии (решает задачу) -
4) Избиратель (роль второго плана) -
Оформление кабинета.
Перед началом игры расставляется мебель в классе, на столы ставятся
таблички с названием команд, кладутся калькуляторы, ручки, участники