Презентация "Множество решений" 4 класс Петерсон
Подписи к слайдам:
Множество решений
- 2 урок
- Интересна и важна
- Математика-страна,
- Потому что всем, кто хочет,
- Дарит знания она!
- Скажите, а математика просто дарит свои знания?
- Какой шаг надо сделать сначала, чтобы открыть новые знания?
- Какой вы сделали выбор сегодня утром, когда встали?
- Почему вы решили идти в школу?
- Что нового вы узнали на прошлом уроке?
- Сегодня вы продолжите работу с неравенствами, я надеюсь, что она будет такой же увлекательной и успешной, как и на прошлом уроке.
- 72 : 36; 340 : 20;
- 455 : 5; 144 : 36;
- (1000 – 745) : 255; 220 : 4
- Посмотрите на доску и определите, какое из записанных выражений «лишнее»?
- Устно выполните действия, ответы запишите в тетрадь
- 2 91 1 17 4 55.
- {2; 91; 1; 17; 4; 55}
- Посмотрите – что у меня получилось?
- Что такое множество?
- Это объекты, собранные вместе.
- Какого вида данное множество – конечное, бесконечное, пустое?
- Конечное.
- Перечислите его элементы.
- Какой элемент в этом множестве лишний?
- x < 2
- Среди элементов этого множества найдите те, которые являются решениями неравенства
- Скажите, что называется решением неравенства?
- Что вы использовали при выполнении этого задания?
- Алгоритм поиска решений неравенства
- {2; 91; 1; 17; 4; 55}
- Подставить в неравенство число вместо переменной
- Верно ли неравенство?
- Число является решением неравенства
- Число не является решением неравенства
- Да
- Нет
- x > 2
- Теперь среди элементов множества определите те, которые являются решениями неравенства х 2, и подчеркните их двумя чертами.
- {2; 91; 1; 17; 4; 55}
- Вам необходимо найти все решения этих неравенств.
- Что нового в задании?
- Чем это задание отличается от предыдущего?
- Сформулируйте свою цель.
- Как может звучать тема урока?
- 0 1 2 3 4
- Как вы думаете, что можно будет использовать при поиске нового способа?
- (Алгоритм определения является ли число решением неравенства, учебник, …)
- Что ещё можно использовать, когда работаем с числами?
- (Числовой луч.)
- Как нам может помочь в поиске решений неравенства числовой луч, что на нём сначала отметить?
- (На числовом луче надо отметить число, стоящее в неравенстве.)
- Какие числа вы будете рассматривать?
- (Числа, которые лежат либо левее от отмеченного числа, либо правее.)
- От чего это зависит?
- (От знака, который стоит в неравенстве.)
- Отметить пустым кружком на числовом луче число а
- Знак ?
- Отметить закрашенными кружками числа слева от числа а
- Отметить закрашенными кружками числа справа от числа а
- Записать множество решений неравенства
- (числа слева от числа а)
- Записать множество решений
- неравенства
- (числа справа от числа а)
- Да
- Нет
- x < a x > a
- 0 а 0 a
- Множеством решений неравенства называется полный список его решений.
- Решить неравенство – значит, найти множество его решений.
- Что нового вы узнали сегодня на уроке?
- Какова была цель нашего урока?
- Достигли мы этой цели?
