Конспект урока "Натуральные числа" 4 класс


Тема урока: Натуральные числа.
Цели урока: формировать устные и письменные вычислительные навыки учащихся
Образовательная: Совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки,
умение читать и записывать многозначные числа, умение решать задачи.
Развивающая: развивать логическое мышление, творческие способности.
Воспитывающая: воспитывать ответственное отношение к работе, аккуратность
Тип урока: комбинированный
Методы: словесный, практический, эвристический
Средства обучения: таблица, карточки индивидуального контроля
Прогнозируемый результат: уч-ся должны научиться применять изученные правила при
решении задач, читать и записывать многозначные числа.
План урока.
1. Организационный этап урока
2. Проверка домашнего задания, постановка цели урока
3. Актуализация знаний
4. Изучение нового материала
5. Применение и закрепление изученного материала
6. Подведение итогов и результатов урока
7. Домашнее задание
Содержание урока
1. Организационный этап урока.
Готовность класса к работе, организация внимания и внутренней готовности.
2. Проверка домашнего задания, постановка цели урока
Выяснить степень усвоения заданного на дом материала, определить типичные
недостатки в знаниях и их причины.
3. Актуализация знаний. Устная работа.
Тест (многозначные числа).
Чтение и запись чисел: 2.007.100, 550.000.040.000, 5.402.000.020, 3.000.080.003,
406.730
4. Изучение нового материала
Найди значение выражения: 900.000 кг + (32т 458 кг – 300 ц) : 12 ц 29 кг * ( 364.000
ц : 7) =
18 км 9 м : 9 + (4 км 4.780 дм – 1 км 598 м) : 144.105 =
Сравни: 73 дм * 370 мм 6.030 дм * 6 км 30 дм 70 м 50 см * 705 дм
5. Применение и закрепление изученного материала
В задачах на повторение закрепляются изученные формулы, отрабатываются вычислительные
навыки, в том числе приемы действий с многозначными числами, решают составные уравнения, примеры на
порядок действий. Все это обеспечивает непрерывное развитие всех содержательно методических линий
курса и подготовку к изучению следующих вопросов.
Решение задач.
Со станции в одно и тоже время в противоположных направлениях вышли два
электровоза. Скорость одного из них 82 км/ ч. Через 5 часов расстояние между ними
было 780 км. Найди скорость второго электропоезда.
Из поселка в одном направлении выехали гоночный автомобиль и мотоцикл. Через 6
часов расстояние между ними было 150 км. Скорость автомобиля 170 км/ ч. Найди
скорость мотоцикла. (170 * 6 – Х * 6 = 150), ( 170 Х ) * 6 = 150
Колхоз заготовил для отправки в город 3.200 кг помидоров. 2/5 этих помидоров
разложили в ящики по 20 кг в каждый, а остальные помидоры положили в ящики по
30 кг в каждый. Сколько всего ящиков понадобилось?
Найди куб и квадрат числа: 4, 9, 12, 36.
6. Итог урока: Чему учились на уроке?
7. Домашнее задание: стр. 221, № 2 (б, в). Стр. 224 – 227, учить правила.