Конспект урока "Знакомство с калькулятором" 4 класс


Тема урока: Знакомство с калькулятором.
Цели урока: формировать устные и письменные вычислительные навыки учащихся
Образовательная: Познакомить учащихся с простейшей электронно–вычислительной
машиной – калькулятором. Совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки,
умение решать задачи.
Развивающая: развивать логическое мышление, творческие способности.
Воспитывающая: воспитывать ответственное отношение к работе, аккуратность
Тип урока: комбинированный
Методы: словесный, практический, эвристический
Средства обучения: таблица, карточки индивидуального контроля
Прогнозируемый результат: уч-ся должны научиться вводить числа в калькулятор и «стирать их
из него».
План урока.
1. Организационный этап урока
2. Проверка домашнего задания, постановка цели урока
3. Актуализация знаний
4. Изучение нового материала
5. Применение и закрепление изученного материала
6. Подведение итогов и результатов урока
7. Домашнее задание
Содержание урока
1. Организационный этап урока.
Готовность класса к работе, организация внимания и внутренней готовности.
2. Проверка домашнего задания, постановка цели урока
Выяснить степень усвоения заданного на дом материала, определить типичные недостатки в знаниях и их
причины.
3. Актуализация знаний. Устная работа.
119 : 7 136 : 8 114 : 6
800 : 16 264 : 12 396 : 18
4. Изучение нового материала
Знакомство с калькулятором.
Стр. 215 – 216. Чтение статьи.
Стр. 217 № 1 – 3
5. Применение и закрепление изученного материала
В задачах на повторение закрепляются изученные формулы, отрабатываются вычислительные
навыки, в том числе приемы действий с многозначными числами, решают составные уравнения, примеры на
порядок действий. Все это обеспечивает непрерывное развитие всех содержательно методических линий
курса и подготовку к изучению следующих вопросов.
Решение примеров: 139.672 : 34 571.154 : 809
209 * 374 724 * 502 572 * 24
Найди значение выражения: (2000 74 * 21) * (200 * 608 121.530)=
Решение задач.
Стр. 217, № 4 под рук. учителя
Вычисли объем класса и его площадь, если длина его 8м, ширина 2дм, а высота
3м 5дм.
Стр. 217, № 5. Самостоятельно после разбора.
Сравни: 5/ 6 ч * 50 мин 2/ 5 мин * 30 сек 3/ 4 сут. * 18 ч
6. Итог урока: Чему учились на уроке?
7. Домашнее задание: стр. 217, № 6, 73.689 : 87 96.064 : 158 + 689 * 304 =