Конспект урока "Единицы площади. Квадратный метр" 4 класс


Тема урока: Единицы площади. Квадратный метр.
Цели урока: формировать устные и письменные вычислительные навыки учащихся
Образовательная: Систематизировать знания учащихся о единицах измерения длины.
Познакомить с новой единицей измерения площади квадратным м. Совершенствовать
устные и письменные вычислительные навыки, умение решать задачи.
Развивающая: развивать логическое мышление, творческие способности.
Воспитывающая: воспитывать ответственное отношение к работе, аккуратность
Тип урока: комбинированный
Методы: словесный, практический, эвристический
Средства обучения: таблица, карточки индивидуального контроля
Прогнозируемый результат: уметь решать примеры и задачи с именованными числами
План урока.
1. Организационный этап урока
2. Проверка домашнего задания, постановка цели урока
3. Актуализация знаний
4. Изучение нового материала
5. Применение и закрепление изученного материала
6. Подведение итогов и результатов урока
7. Домашнее задание
Содержание урока
1. Организационный этап урока.
Готовность класса к работе, организация внимания и внутренней готовности.
2. Проверка домашнего задания, постановка цели урока
Выяснить степень усвоения заданного на дом материала, определить типичные недостатки в знаниях и их
причины.
3. Актуализация знаний. Устная работа.
Чему равна 1/5 от числа 3.500
Разность чисел 900 и 550 увеличь в 2 раза
Частное чисел 700 и 5 увеличьте на 2.000.
Во сколько раз 3кг больше 600г?
От какого числа 150 составляет четвертую часть?
Из наименьшего шестизначного вычти 100.
Сколько 1см
2
в 1дм
2
?
Что такое 1см
2
? 1 дм
2
?
4. Изучение нового материала
Постановка проблемы: Представьте, вам надо найти площадь участка земли.
Какими единицами измерения площади воспользуетесь? (1кв. см, 1 кв. дм, 1 кв. м)
- Что такое квадратный метр ?
- Как вы думаете, сколько в нем кв. дм? (100), кв. см? (10.000)
- Запишите в тетради:
2
= 100 дм
2
= 10.000см
2
1 дм
2
= 100см
2
4 5 стр. 98 (устно)
Петерсон, стр. 4, № 10
5. Применение и закрепление изученного материала
В задачах на повторение закрепляются изученные формулы, отрабатываются
вычислительные навыки, в том числе приемы действий с многозначными числами, решают
составные уравнения, примеры на порядок действий. Все это обеспечивает непрерывное
развитие всех содержательно методических линий курса и подготовку к изучению следующих
вопросов.
Стр. 98 № 6 (задача)
Решение уравнений: 2 * (Х 7) = 2 * 19 27 : Х + 405 : 9 = 48
Стр. 99 № 9 ( 2 ст.)
6. Подведение итогов и результатов урока: Какие единицы измерения площади вы
знаете?
В каких единицах измеряется площадь?
7. Домашнее задание: стр. 99, №9 (1 столбик), выучить таблицу мер длины и площади