Конспект урока "Письменное умножение и деление на однозначное число" 4 класс


МАТЕМАТИКА 4 класс Дата:_______
Тема урока: Письменное умножение и деление на однозначное число.
Цели урока: формировать устные и письменные вычислительные навыки учащихся
Образовательная: познакомить с письменным приёмом деления на числа,
оканчивающиеся нулями; письменные вычисления многозначных чисел.
Развивающая: развивать логическое мышление, творческие способности.
Воспитывающая: воспитывать ответственное отношение к работе, аккуратность
Тип урока: комбинированный.
Методы: словесный, практический, эвристический
Средства обучения: таблица разрядов, карточки индивидуального контроля, матер.
учебника Петерсон Л.Г., Сборник текстовых задач по математике.- М.В.Беденко.
Прогнозируемый результат: отрабатывать письменные приёмы деления на числа,
оканчивающиеся нулями.
План урока.
1. Организационный этап урока
2. Постановка цели урока
3. Актуализация знаний
4. Изучение нового материала
5. Применение и закрепление изученного материала
6. Подведение итогов и результатов урока
7. Домашнее задание
Содержание урока
1.Организационный этап урока.
Готовность класса к работе, организация внимания и внутренней готовности.
2. Постановка цели урока
Выяснить степень усвоения заданного домашнего материала, определить типичные недостатки в
знаниях и их причины.
3. Актуализация знаний. Устная работа.
- Грузоподъёмник за 1 секунду поднимет груз на высоту 3 м. За сколько времени он
поднимет груз на высоту 90м?
- Рабочий за 6 мин делает 36 изделий. Сколько изделий он сделает за 10 мин?
- Человек за 1минуту вдыхает и выдыхает 14г воздуха. Сколько граммов воздуха
человек вдохнёт и выдохнет за 1 час?
- За 2 минуты можно сосчитать до 120 раз. До какого числа можно сосчитать за 10
секунд?
4. Применение и закрепление изученного материала
1. Работа в тетрадях. Минутка чистописания: 469075, 25498704, 1920036, прочитать,
разбить на классы, расписать одно число в виде суммы разрядных слагаемых.
В задачах на повторение закрепляются изученные формулы, отрабатываются вычислительные
навыки, в том числе приёмы действий с многозначными числами, решают составные уравнения,
примеры на порядок действий. Всё это обеспечивает непрерывное развитие всех содержательно-
методических линий курса и подготовку к изучению следующих вопросов.
2. Решение примеров: Уч. Стр.58, №2 письменно с объяснением.
** Выполни деление с остатком и проверь: 2685 : 2 3968 : 3 (стр. 58, №4, + стр60,
№ 4)
3. Решение задач: Учебник, стр. 60, № 5 (а,б)
** Стр.61, № 9
4. Решение уравнений: (5 * Х + 138) 245 = 493 205 = 555 (980 + 980 : 2 + Х)
= 2010
5. Итог урока: Что повторяли на уроке?
6. Домашнее задание: стр.60, № 6 (а,б), № 7 – в учебнике.