Конспект урока "Сложение чисел с помощью координатной прямой" 6 класс


Конспект
открытого урока
в 6 – а классе по теме:
« Сложение чисел с помощью
координатной прямой»
Учитель: Котова В.Б.
2013 г
Тема урока:
« Сложение чисел с помощью координатной прямой»
Цели урока:
научить складывать рациональные числа с помощью
координатной прямой;
организовать деятельность учащихся, направленную на овладение
новыми навыками;
выполняя построение на интерактивной доске, воспитывать
аккуратность при выполнении работы;
использовать ИКТ технологии с целью формирования
положительной мотивации к учебе и активизации учебной
деятельности.
Используемая аппаратура:
o компьютер;
o интерактивная доска с программой «Notebook»
o мультимидийный проектор;
Ход урока:
I. Разминка.
1. Дайте определение модуля числа. Какие три слова надо запомнить,
если полностью определение забылось? (Модуль - это расстояние).
Какие числа называются противоположными? Что значит сравнить два
числа?
2. В домашних тетрадях: поставь между числами знак сравнения.
- 290 и 1;
-511 и – 600;
40 и 100;
- 100 и 0;
- 2, 1 и – 2, 5. (Слайд 1)
3. Расположи числа в порядке возрастания: 4, - 8;
4
3
; 0; - 1,2; 6; - 10.
( - 10; - 8; - 1; 2; 0;
4
3
; 4; 6) (Слайд 2)
4. Найди модули данных чисел. (На том же слайде, за шторкой).
Сдать тетради, проверить работу на доске. Ученики по очереди
выбегают к доске, выполняя задание с обоснованием решения.
II Изучение нового материала. (Слайд 3)
1. Учитель у доски, ученики в тетрадях рисуют координатную прямую.
Единичный отрезок – 1 клетка.
Сложить с помощью прямой числа: 6 + 3 = 9; 6 + (- 3) = 3;
Показывает учитель.
Вывод: (попробовать сделать самим учащимся)
При прибавлении к 6 положительного числа, оно увеличивается, а при
прибавлении отрицательного числа, они уменьшается. Проверить этот вывод еще
на 4 примерах. Эти примеры решают дети.
III. Закрепление полученных умений.
2. Отработка умений. (Слайд 4)
Перетаскивать примеры и к ним ответы (из корзинки). Решить 6 примеров.
- 3 + (- 2) , - 5 + 6 , 1 + (- 5), 3 + (- 4), - 1 + 2, 7 + ( -3).
3. Учитель:
- Кто может сказать, что он сегодня научился складывать числа с помощью
координатной прямой?
«Говорят, когда человек научился что-то делать очень хорошо, что он
может это делать с закрытыми глазами».
Закройте глазки. Сейчас попробуем решать примеры на сложение чисел с
помощью прямой, но прямую представляйте мысленно. Я буду говорить пример, а
вы по моему сигналу, не открывая глаз, называть ответ.
- 4 + 5; 3 + (- 5); - 6 + 0; - 3 + 3.
Если получатся ответы с большим количеством ошибок, то не
расстраивайтесь, вы ведь только сегодня этому научились. И дома надо
эти умения закрепить.
IV. Домашнее задание. № 1039, № 1027 (рисунок координатной прямой в тетради
не делать), № 1037(1)
Дополнительно: 1. Из учебника: № 1026 примеры записывать в тетради.
Ответы: а) 0,5; 4; 2,2; 2,02; б) 1,6; 6,8; 4,8; 0,8; в) 6; 0,5; ¼;
г) 2/3; 7/3;
9
1
3
.
2. На доску (с обратной стороны откидной доски) написать пример, для
детей, верно решивших задание из учебника
5
4
13
6
5
2
9
2
4:
3
2
1
13
9
2
7
4
5