Конспект урока "Деление суммы на число" 5 класс


Тема: Деление суммы на число
Цель:
1. обеспечение усвоения алгоритма деления суммы на число, учить
применять эти знания при решении примеров и задач.
2. развитие и коррекция мыслительных операций анализа, синтеза,
логического мышления, внимания, памяти
3. воспитание положительной мотивации к учению, воспитание
нравственных качеств личности
ХОД УРОКА
1. 0ргмомент
-Сядьте поудобнее, закройте глаза, сделайте глубокий вдох, задержите
дыхание -выдох (3раза).Откройте глаза. Давайте улыбнёмся друг другу и
получим заряд хорошего настроения.
- Я желаю вам оставаться на протяжении всего урока спокойными,
уверенными и тогда у нас с вами всё получится!
Слайд1
Китайская мудрость гласит: «Я слышу– я забываю, я вижу я запоминаю,
я делаю – я понимаю»
Чтобы знания можно было эффективно применять на практике, нужно, чтобы
они были прочно усвоены. Для того, чтобы наш урок был плодотворным мы
будем работать по принципу:
Слайд2
Я слышу, я вижу, я делаю.
2. Сообщение темы, целей
Сегодня на уроке мы продолжим работу по теме «Деление суммы на число»
Мы будем закреплять полученные знания при решении задач и примеров.
Будем отрабатывать навыки устных и письменных вычислений
Откройте тетради , запишите число.
3. Минутка чистописания: Пальч . гимнастика. Наши пальчики проснулись
Запишите числа:
-Услона всего 6 зубов
-за сутки из неисправного крана вытекает 60 литров воды
-человеку в сутки необходимо 17кг чистого воздуха
-консервная банка, брошенная в лесу разрушается через 100 лет
-а полиэтиленовый пакет через 250 лет
-по территории нашей страны протекает 108 000 рек
(Что запомнили?)
Слайд3 ( числа)
Могу ли я утверждать, что числа записаны в порядке возрастания?
Какие числа нужно поменять местами, чтобы утверждение стало верным?
3. Устный счёт
«Крестики-нолики»
-к 17 прибавить 9 получится 26
120 + 3 = 123
15 + 20 : 5 = 7
- числа при умножении называются так: 1 множитель, 2 множитель,
произведение
180 : 20 = 9
240 : 3 = 80
Март последний месяц зимы
(32 + 8) : 4 = 10
Делить на 0 нельзя