Конспект урока "Увлекательная математика" 5 класс


Название программы: Программа «Увлекательная математика» для
развития математических способностей учащихся.
Цель: развитие математического образа мышления
Задачи:
расширять кругозор учащихся в различных областях элементарной
математики;
расширять математические знания в области многозначных чисел;
содействовать умелому использованию символики;
учить правильно применять математическую терминологию;
развивать умения отвлекаться от всех качественных сторон и явлений,
сосредоточивая внимание на количественных сторонах;
уметь делать доступные выводы и обобщения, обосновывать собственные
мысли.
Принципы программы:
Актуальность. Создание условий для повышения мотивации к обучению
математики, стремление развивать интеллектуальные возможности учащихся.
Научность. Математика – учебная дисциплина, развивающая умения логически
мыслить, видеть количественную сторону предметов и явлений, делать выводы,
обобщения.
Системность. Курс строится от частных примеров (особенности решения
отдельных примеров) к общим (решение математических задач).
Практическая направленность. Содержание занятий направлено на освоение
математической терминологии, которая пригодится в дальнейшей работе, на
решение занимательных задач, которые впоследствии помогут ребятам
принимать участие в школьных и городских олимпиадах и других
математических играх и конкурсах.
Обеспечение мотивации. Во-первых, развитие интереса к математике как
науке физико-математического направления, во-вторых, успешное усвоение
учебного материала на уроках и выступление на олимпиадах по математике.
Реалистичность. С точки зрения возможности усвоения основного содержания
программы – возможно усвоение за 34 занятия.
Курс ориентационный. Он осуществляет учебно-практическое знакомство со
многими разделами математики, удовлетворяет познавательный интерес
школьников к проблемам данной точной науки, расширяет кругозор, углубляет
знания в данной учебной дисциплине.
Планируемые результаты.
усвоить основные базовые знания по математике; её ключевые понятия;
помочь учащимся овладеть способами исследовательской деятельности;
формировать творческое мышление;
способствовать улучшению качества решения задач различного уровня
сложности учащимися; успешному выступлению на олимпиадах , играх,
конкурсах.
Формы организации занятий:
Агитбригада, акция, встреча, демонстрация, диспут, игра, проект, круглый
стол, коллективно-творческое дело, журнал, экскурсия.
Формы контроля: Анализ, анкетирование, выставка, собеседование,
УЧЕБНО ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Название темы
Количество
часов
1
Старинные системы записи чисел Что дала математика людям? Зачем
ее изучать? Когда она родилась, и что явилось причиной ее
возникновения?
2
2
Числа великаны
1
3
Четыре действия арифметики
2
4
Открытие нуля
1
5
История линейки
1
6
Как появились меры длины. Как измеряли на Руси.
2
7
Возникновение денег
1
8
Денежная система в Древней Руси
1
9
Как люди измерять время
1
10
Изобретение календаря
2
11
Из истории мер массы. Система мер русского народа
2
12
Происхождение метрической системы мер
1
13
Знаменитые математики
2
14
Происхождение дробей
1
15
Из истории цифры 7
1
16
Покорение космоса и математика
1
17
Математика и наш город
2
18
Математика и здоровье человека
2
19
Геометрия значит «земледелие»
1
20
Многоугольники. Паркеты замощения плоскости
многоугольниками
1
21
Делится или не делится. Признаки делимости
1
22
Бережливость дороже богатства
1
23
Земля – кормилица
1
24
Экономика и математика
1
25
Урок обобщения «Математика вокруг нас»
1
Всего:
34