Презентация "Уравнение. Решение задач с помощью уравнений" 5 класс


Подписи к слайдам:
Муниципальное образовательное учреждение «Аряжская основная общеобразовательная школа»

МБОУ «Федоровская ООШ»

  • Учитель математики
  • Боброва Любовь Валерьевна
  • Уравнение. Решение задач с помощью уравнений.

Найдите значение выражения:

  • 1260 – 120 : 2;
  • (5003 - 7) · (300 - 300);
  • (500 – 100 + 200) : 15;
  • 20 · 10 : 40.
  • 1200
  • 4
  • 570
  • 5
  • 40
  • 4996
  • 0
  • ц
  • а
  • м
  • к
  • р
  • п
  • и

Разгадайте кроссворд

  • 4
  •  
  •  
  • 6
  • 1
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  • 5
  •  
  •  
  •  
  •  
  • 2
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  • 3
  •  
  •  
  •  
  •  
  • По горизонтали:
  • 1.Числа, применяемые для счета предметов.
  • 2.Число, получившееся при сложении.
  • 3. Употребляются для записи чисел.
  • По вертикали:
  • 4. Числа, которые складывают.
  • 5. Точка М для отрезка MN.
  • 6. Сумма длин сторон многоугольника.

Проверь себя!

  • с
  • л
  •  
  • п
  • н
  • а
  • т
  • у
  • р
  • а
  • л
  • ь
  • н
  • ы
  • е
  • г
  •  
  • р
  • а
  • к
  • и
  • е
  • о
  • м
  • с
  • у
  • м
  • м
  • а
  • н
  • е
  • ы
  • е
  • т
  • е
  • ц
  • и
  • ф
  • р
  • ы

Найдите неизвестные:

  • Длина: а
  • 3 дм
  • 16см
  • 5
  • 5 см
  • Ширина: b
  • 4 дм
  • 3
  • 20 дм
  • 7
  • Площадь: S
  • 1
  • 64 см2
  • 80 дм2
  • 8
  • Периметр: Р
  • 2
  • 4
  • 6
  • 24 см
  • 12 дм2
  • 14 дм
  • 4 см
  • 40 см
  • 4 дм
  • 48 дм
  • 7 см
  • 35 см2

Найдите неизвестное слово.

  • а) 2 · х – 5 = 5
  • сопка сок
  • 8 – х = 5
  • б) 5 · х + 1 = 6
  • станок ?
  • 15 – 2 · х = 5
  • танк

Найдите значение выражения:

  • I вариант
  • m + 87 + 23,
  • если m = 196.
  • II вариант
  • 147 + x – 47,
  • если x = 87.

Акробат, собачонка, ягненок.

  • Акробат и собачонка
  • Весят два пустых бочонка.
  • Шустрый пес без акробата
  • Весит два мотка шпагата.
  • А с одним мотком ягненок
  • Весит, видите, бочонок.
  • Сколько весит акробат
  • В пересчете на ягнят?
  • +
  • =
  • =
  • +
  • =

  • Тяп Ляп
  • х + а = 1000

Физкультминутка «Две лягушки»

1) 315 – m = 67; 1) a – 94 = 121;

  • 1) 315 – m = 67; 1) a – 94 = 121;
  • 2) b - * = 585; 2) * - c = 120.
  • Решите уравнение

  • 1)На арене было несколько тигров. Во время выступления на арену вышли 7 тигров и по окончании номера 9 ушли, на арене их стало 31. Сколько тигров было на арене?
  • 2)На арене было 35 львов. После выступления сначала ушли несколько львов, а потом еще 20.На арене осталось 7 львов. Сколько львов ушли с арены сначала после выступления?

Решите уравнения и соотнесите корни с числами на мячах морских котиков

  • 1) 54 – у = 30; 2) а – 90 =180; 3) х + 15 = 85;

Домашнее задание

  • 1) Составьте задачу (героями которой будут цирковые артисты) по уравнению и решите ее.
  • Мальчики: 44 + (а – 85) = 105.
  • Девочки: 69 + (87 - n) = 103.
  • 2) Решите уравнение:
  • х + 42 + 42 = 42 · 3; 432 : х · 8 = 432;
  • у +у + у=115 · 3; 7 · 9 : х = 7;
  • 26 + 26 + 26 = 26 · х 15 · а = 15: а;
  • 43 - х – х = 43; у + у = у · у

  • До новых встреч!