Презентация "Закрепление алгоритма письменных приёмов сложения и вычитания многозначных чисел" 4 класс
Подписи к слайдам:
- Итак, друзья, внимание
- Вновь прозвенел звонок.
- Садитесь поудобнее —
- Начнём скорей урок.
- Тема: «Закрепление алгоритма письменных приёмов сложения и вычитания многозначных чисел»
- Исаева А.В.,
- учитель начальных классов МБОУ «СОШ №2»
- г. Сосногорска Республики Коми
- Итак, друзья, внимание
- Вновь прозвенел звонок.
- Садитесь поудобнее —
- Начнём скорей урок.
- Начинаем наш урок.
- Будь внимателен, дружок,
- Цифры правильно пиши,
- Думай только, не спеши.
- Товарищам помогай
- И «пятёрки» получай!
- 16.12.15г.
- Классная работа.
- 10 144
- 56 799
- +
- –
- Письменное сложение и вычитание многозначных чисел
- Разрядный состав числа
- Алгоритм сложения и вычитания трёхзначных чисел
- Таблицы сложения и вычитания чисел в пределах 20
- 380
- 125
- 210
- 1000
- Учебник
- с.69, №1
- задание на полях
- Дайте характеристику числу 380.
- Характеристика числа
- Какое это число (однозначное, двузначное и т.д.)
- Сколько в этом числе сотен, десятков, единиц?
- Сколько в этом числе единиц 3 разряда,
- единиц 2 разряда, единиц 1 разряда?
- 4. Какое предыдущее число?
- 5. Какое последующее число?
- 6. Представить число в виде суммы разрядных
- слагаемых.
- Дайте характеристику числу 561.
- Характеристика числа
- Какое это число (однозначное, двузначное и т.д.)
- Сколько в этом числе сотен, десятков, единиц?
- Сколько в этом числе единиц 3 разряда,
- единиц 2 разряда, единиц 1 разряда?
- 4. Какое предыдущее число?
- 5. Какое последующее число?
- 6. Представить число в виде суммы разрядных
- слагаемых.
- Дайте характеристику числу 372.
- Характеристика числа
- Какое это число (однозначное, двузначное и т.д.)
- Сколько в этом числе сотен, десятков, единиц?
- Сколько в этом числе единиц 3 разряда,
- единиц 2 разряда, единиц 1 разряда?
- 4. Какое предыдущее число?
- 5. Какое последующее число?
- 6. Представить число в виде суммы разрядных
- слагаемых.
- Дайте характеристику числу 2458.
- Характеристика числа
- Какое это число (однозначное, двузначное и т.д.)
- Сколько в этом числе сотен, десятков, единиц?
- Сколько в этом числе единиц 3 разряда,
- единиц 2 разряда, единиц 1 разряда?
- 4. Какое предыдущее число?
- 5. Какое последующее число?
- 6. Представить число в виде суммы разрядных
- слагаемых.
- Сколько единиц каждого класса в числе 35 840?
- 35
- 840
- Сколько единиц каждого класса в числе 205 921?
- 205
- 921
- Сколько единиц каждого класса в числе 251 084?
- 251
- 084
- 578
- 367
- 945
- +
- 463
- 285
- 738
- +
- Пишу единицы под единицами, десятки под десятками, сотни под сотнями.
- Складываю единицы.
- Складываю десятки.
- Складываю сотни.
- Читаю ответ.
- 748
- 3578
- 2367
- +
- 9876
- 5491
- –
- 5945
- 4385
- Решите и сделайте
- проверку.
- 63 578+32 367=
- 63 578
- 32 367
- +
- 95 945
- 95 945
- 63 578
- –
- 32 367
- 95 945
- 32 367
- –
- 63 578
- Домашнее задание
- с. 69, №4, №10
- +
- творческое задание
- (по желанию)
- Презентация подготовлена
- по материалам видеоуроков
- сайта http://infourok.ru/videouroki
Математика - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "Закрепление алгоритма письменных приёмов сложения и вычитания многозначных чисел" 4 класс
- Конспект урока "Закрепление пройденного" 4 класс
- Технологическая карта урока "Задачи на движение в одном направлении" 4 класс
- Конспект урока "Единицы измерения площади. Нахождение площади квадрата и прямоугольника. Квадрат числа" 4 класс
- Презентация "Единицы длины, единицы массы" 4 класс
- Конспект урока "Единицы длины. Единицы площади. Закрепление" 4 класс
